María de Jesús Rojas Espinosa
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. EL ESTADO DEL ARTE
Cultura Tecnológica
Origen de las tecnologías
Aparece el término tecnología
Tecnología educativa
El nacimiento de la tecnología en la educación
Modalidad presencial
¿Qué es cultura?
Cultura tecnológica
Usos y apropiaciones de la tecnología
Las políticas educativas
Las políticas educativas de los organismos internacionales: Banco Mundial,
UNESCO, OCDE y BID
Aspectos centrales de las conferencias sobre la ES
La Educación Superior, enfrenta nuevos retos
Las políticas educativas nacionales
Década de los 70´s
La década de los 80´s, encontró severa crisis económica
Los noventas etapa evaluadora
Recomendaciones de organismos internacionales para el siglo XXI
Década 2000
Se debe repensar en la universidad
Comunicación
La teoría de la comunicación
Comunicación educativa
El aula como espacio de comunicación
Modelos de comunicación educativa
Didáctica
Comunicación didáctica
Acto didáctico
La didáctica universitaria
Formación profesional
Concepto de formación
Concepto profesión
Concepto de formación profesional
Economía de la educación
Sociología de las profesiones
Formación profesional universitaria
Evolución del concepto de formación profesional
Sistemas de certificación sobre formación profesional
CIESPAL en la formación de comunicadores
CAPÍTULO II. USOS Y APROPIACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL COMUNICADOR SOCIAL
1. Delimitación del Objeto de Estudio
4. Estrategia Teórico-Metodológica
a. Articulaciones Conceptuales Básicas
c.1. Técnicas de Análisis de Información
d.1. Protocolos de Técnicas de Investigación
e. Facultad de Ciencias de la Comunicación
2. Usos y Apropiaciones de la Tecnología
c. Biografía Tecnológica (B. T.)
CAPÍTULO IV. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y REFLEXIONES FINALES
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
