DIDÁCTICA DE LA FORMACION GERONTOLOGICA DEL PROFESIONAL DE LA SALUD, APROXIMACION DESDE LA CONCEPCIÓN HOLÍSTICA COMPLEJO CONFIGURACIONAL Y DIALÉCTICA
Renan Garcia Tamayo
Homero Calixto Fuentes Gonzales
Calos Gil Galvez
ÍNDICE
- CAPITULO-I: LA DIDACTICA DE LA FORMACION GERONTOLOGICA DEL PROFESIONAL DE LA SALUD Y SU CARÁCTER DE CIENCIA
- Introducción
- La formación gerontológica del profesional de la salud como un proceso didáctico
- Carácter científico del proceso de formación gerontológica del profesional de la salud
- La Ciencia, sus enfoques como sustento de considerar el carácter científico de la formación gerontológica del profesional de la salud
- La dialéctica y su consideración como enfoque metodológico para la investigación de la formación gerontológica del profesional de la salud
- La Didáctica de la formación gerontológica del profesional de la salud y su relación con otras ciencias
- El proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud como actividad y como comunicación
- El proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud como actividad
- Proceso de formación de los profesionales como "comunicación"
- Bibliografías
- CAPÍTULO-II: ENFOQUE HOLÍSTICO COMPLEJO CONFIGURACIONAL Y DIALÉCTICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN GERONTOLÓGICA DEL PROFESIONAL DE LA SALUD
- Introducción
- Sustento Holístico, complejo, Configuracional y dialectico para la Didáctica de la formación gerontológica del profesional de la salud
- Leyes y categorías que se asumen en la didáctica del proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud
- Leyes filosóficas, generales y particulares
- Los eslabones del proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud y las leyes particulares
- Dinámica del proceso de formación gerontológica del profesional de la salud
- Referencia Bibliográfica
- CAPÍTULO-III: LAS CATEGORÍAS PROBLEMA, OBJETIVO Y RESULTADO DEL PROCESO DE FORMACIÓN GERONTOLOGICA DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD
- Introducción
- Los problemas como configuraciones del proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud
- Los objetivos y resultados como configuraciones del proceso de formación gerontológica de los profesionales de la salud
- Referencias Bibliográficas
- CAPITULO-IV: LA CATEGORÍA OBJETO Y CONTENIDO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN GERONTOLÓGICA DEL PROFESIONAL DE LA SALUD
- Introducción
- El Sistema de Conocimientos
- Relaciones entre el desarrollo del objeto (cultura en salud gerontogeriatrica) y el contenido de un área
- Referencias Bibliográficas
- CAPÍTULO-V: EL MÉTODO DEL PROCESO DE FORMACIÓN GERONTOLÓGICA DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD
- Introducción
- Caracterización del método como configuración
- Clasificación de los métodos
- Las Dimensiones del Método
- Los métodos problémicos
- Referencias Bibliográficas
- CAPITULO-VI: ALGUNOS INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS GENERALES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES PARA SU APLICACIÓN EN EL OBJETO QUE NOS OCUPA
- Introducción
- Clasificación de los mediadores didácticos
- Selección de los mediadores didácticos
- Producción y uso de los mediadores didácticos
- Particularidades de la computadora como mediador didáctico y sus diferencias con otros mediadores
- Referencias Bibliográficas
- GLOSARIO