Juan Carlos Martínez Coll
Coordinador
Universidad de Málaga, España
congresoseumednet@gmail.com
ISBN-13: 978-84-17211-78-3
Congreso celebrado del 15 al 29 de marzo de 2018
Este Tercer congreso ONLINE sobre las Educación en el siglo XXI fue debatido en una serie de foros donde se discutieron todas las ponencias presentadas, se enviaron más de 530 opiniones, hubo un total de 85 participantes y 70 ponencias.
El sistema educativo de un país tiene un papel clave en el desarrollo y crecimiento económico. La inversión en cultura, en educación y en "capital humano" debería ser considerada un pilar fundamental en las estrategias para el desarrollo y un requisito imprescindible para el crecimiento a largo plazo, pero los intereses cortoplacistas de los gobernantes limitan su interés y reducen el gasto público en el sistema educativo.
La enseñanza de la economía puede tener también un papel destacado para que la sociedad comprenda cuáles son "las reglas del juego" y pueda aceptar los cambios y adaptaciones necesarias para su funcionamiento eficaz.
RELACIÓN ENTRE BULLYING, ACTIVIDAD FÍSICA Y DESPLAZAMIENTO ACTIVO: ESTUDIO EN ESCOLARES DE UN MUNICIPIO RURAL DE EXTREMADURA
Por David Cerro Herrero y Mikel Vaquero Solis
BULLYING VS CONFLICTO. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Por Mª Nieves Collantes De Terán Riscardo
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CONDUCTAS VIOLENTAS.
Por Antonia Penalva López
PERFILES DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.
Por Antonia Penalva López
CIBERBULLYING ENTRE ESTUDIANTES DE E.S.O.
Por María José Benítez Jiménez
EN BUSCA DE LA INTEGRACIÓN CURRICULAR A TRAVÉS DEL RAP.
Por Laura Tojeiro Pérez y Carol Gillanders
LA PRÁCTICA DE DEPORTES DE LUCHA EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
Por Iván Ramírez Bravo, Rodrigo Díaz Torres, David Cerro Herrero
LA PEDAGOGÍA DE LA ALTERIDAD COMO PARADIGMA DE EDUCACIÓN EN VALORES MORALES.
Por Marta Gutiérrez Sánchez y Marina Pedreño Plana
LOS DEBERES A EXAMEN. RIESGOS Y OPORTUNIDADES.
Por María de los Ángeles Hernández Prados y Juan Antonio Gil Noguera
TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y MOVIMIENTOS SOCIALES: LA EXPERIENCIA INTERGENERACIONAL DE LA ORGANIZACIÓN EL HORMIGUERO.
Por Marta Gutiérrez Sánchez, Marina Pedreño Plana y Luis Álvarez
EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD: “RETOS PARA UN PROCESO DOCENTE EDUCATIVO INTEGRADOR Y DESARROLLADOR”
Por Paula Yuleni Hechavarría Leyva
LA VELA LIGERA COMO ACTIVIDAD DE TURISMO ACTIVO Y RECURSO DIDÁCTICO.
Por Israel Caraballo Vidal y Pablo Camacho Lazarraga
LA EDUCACIÓN EN LA ENCRUCIJADA: MIRADAS SOCIALES Y PROGRESIÓN PEDAGÓGICA EN LAS PUERTAS DEL 2020.
Por Marc Pallarès Piquer e Ismael Cabero Fayos
“CUIDAMOS NUESTRO ENTORNO” PROYECTO DE EDUCACIÓN ECOLÓGICA DE PRIMER TRAMO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
Por José Santiago Álvarez Muñoz y Mª Ángeles Hernández Prados
UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE EMPRENDIMIENTO.
Por Mª Ángeles Hernández Prados y Carmen Quirosa Moreno
INNOVACIÓN DOCENTE EN EL DEPORTE ESCOLAR. HACIA UNA ENSEÑANZA COMPRENSIVA.
Por Pablo Camacho Lazarraga e Israel Caraballo Vidal
PROPUESTA DE MEJORA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN LA VELA DEPORTIVA.
Por Israel Caraballo Vidal y Pablo Camacho Lazarraga
LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DEL TEATRO.
Por M.ª Ángeles Hernández Prados, Riya Ros Pérez-Chuecos e Isabel María Pitera Madrid
MARCO CONCEPTUAL DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL COMO RECURSO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI.
Por Israel Caraballo Vidal y Pablo Camacho Lazarraga
LA EDUCACIÓN EN NUTRICIÓN Y SALUD PARA UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE.
Por David Casas Gómez, Israel Caraballo Vidal y Pablo Camacho Lazarraga
¿DOCENCIA A DISTANCIA O DOCENCIA POR CORRESPONDENCIA? RETOS DE LA DOCENCIA ON-LINE EN LA USC.
Por Luis Velasco Martínez, Juan José Varela Tembra y Santiago Sobrino Josenje
SUSTENTABILIDAD EN LA EDUCACIÓN DEL ARQUITECTO.
Por Gustavo Arturo Portales Pérez, Víctor Felipe Benítez Gómez, Rafael González Alejo
CUANDO LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA ES UNA COSA DE VIERNES.
Por Inés Sánchez Díaz-Marta
EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN PARA INTRODUCIR VALORES AMBIENTALES EN LA SOCIEDAD.
Por Soraya María Ruiz Peñalver, Laura Porcel Rodríguez y Ana Isabel Ruiz Peñalver
EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS, UNA OPORTUNIDAD PARA GENERAR TALENTO TURÍSTICO, CONCIENCIAR Y GENERAR PARTICIPACIÓN CIUDADANA ANTE LOS PROCESOS DE TURISTIFICACIÓN.
Por Arjones Fernandez, Aurora
EL OCIO COMO MEDIO EDUCATIVO PARA LA POBLACIÓN ADOLESCENTE EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL.
Por Mª Ángeles Hernández Prados y José Santiago Álvarez Muñoz
LA SIMULACIÓN COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO JURÍDICO-PENAL. EXPERIENCIAS EN EL AULA.
Por Deborah García Magna
LOS RETOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA FILOSOFÍA EN UN MUNDO GLOBALIZADO: PROPUESTA DE SOLUCIÓN.
Por Esteban Miguel León Ochoa, Luis Antonio Lucio Venegas, Dulce María Judith Pérez Torres, Korina Gutiérrez Ramírez y Javier Paredes González
AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO CRÍTICO.
Por Gloria Rodríguez Morúa, Alma Lucía Hernández Vera y Virginia Dávalos Osorio
AMBIENTE DEMOGRÁFICO EN HIDALGO COMO ELEMENTO PARA LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA DE LA SALUD.
Por Claudia Teresa Solano Pérez, Maricela Guevara Cabrera y Rosario Barrera Gálvez
LA NOCIÓN MARTIANA DE PROSPERIDAD, OBJETIVO DE LA ACTUALIZACIÓN SOCIOECONÓMICA EN CURSO Y CONTENIDO DE LA FORMACIÓN MARTIANA.
Por Armando Ernesto Cruz García
INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE EDUCATIVO.
Por Pablo Camacho Lazarraga e Israel Caraballo Vidal
PERCEPCIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.
Por Juan Antonio Gil Noguera y María de los Ángeles Hernández Prados
FAMILIA Y EMOCIONES.
Por Mª Ángeles Hernández Prados y Carmen Noguera Sánchez
INNOVACIÓN DOCENTE EN INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
Por Pablo Camacho Lazarraga e Israel Caraballo Vidal
EL AUDIOVISUAL COMO MEDIO PARA LA APLICACIÓN DEL ALUMNO DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL RESPONSABILIDAD ÉTICA, MEDIOAMBIENTAL Y PROFESIONAL EN LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA
Por Francisca Ramón Fernández, Vicente Cabedo Mallol; María Emilia Casar Furió; Vicent Giménez Chornet; Cristina Lull Noguera y Juan Vicente Oltra Gutiérrez
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA INTEGRANDO ELEMENTOS CULTURALES.
Por Francisco J. Álvarez Gil
COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA.
Por Mª Nieves Collantes De Terán Riscardo
EL PERFIL DE COMPETENCIAS EN LA EVALUACIÓN DOCENTE.
Por Armando Aruca Bacallao
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ARGENTINA: EL CASO DE LA ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA.
Por Marcela Rivarola y María Belén Dominguez
LA VIDA VIRTUOSA EN EL POEMA "FARSALIA" DE LUCANO.
Por Mª Ángeles Hernádez Prados y Nelia Vidal Dimas
EDUCACIÓN NUTRICIONAL: EFECTO DE LA ALIMENTACIÓN EN LA SALUD Y EL RENDIMIENTO DEPORTIVO DE LOS JÓVENES.
Por Ángel Lacalle Bravo, Pablo Camacho e Israel Caraballo
ETNOLOGÍA DE LAS INFANCIAS Y FRONTERAS. UN POSIBLE MODELO.
Por José Luis Ramos Ramírez
EDUCACIÓN AMBIENTAL, ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN MAS LIMPIA Y PROCESOS PRODUCTIVOS URBANOS. ELEMENTOS PARA PROPUESTA DE PROYECTO INTERINSTITUCIONAL.
Por Ramon Rivera Espinosa
LA ATENCIÓN DE LA VULNERABILIDAD DESDE EL ASOCIACIONISMO.
Por Abel Muñoz Morales y Mª Ángeles Hernández Prados
ESPACIOS RESISTENCIA, ESPACIOS DE INTEGRACIÓN.
Por Estella L. Freire Pérez y Candela Rajal Alonso
PERSONALIDAD EFICAZ. UNA APROXIMACIÓN A SU ANÁLISIS.
Por Mª Ángeles Hernández Prados y María Pina Castillo
RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ACTIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES: INFLUENCIA DEL NIVEL EDUCATIVO DE LOS PADRES SOBRE LOS HIJOS.
Por Vaquero-Solís, Mikel, Cerro-Herrero, David, Iglesias-Gallego, Damián
LA ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DESDE UN PROYECTO EXTENSIONISTA EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS.
Por Clara Gisela Scot Bigñott
ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS EN LA RELACIÓN FAMILIA ESCUELA.
Por María de los Ángeles Hernández Prados y Tirso Valcarcel-Resalt Castillo
LA ATENCIÓN DE LA VULNERABILIDAD DESDE EL ASOCIACIONISMO.
Por Abel Muñoz Morales y Mª Ángeles Hernández Prados
LA EVALUACIÓN DE LA EFICIENCIA EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE CHILE Y COLOMBIA.
Por Dianni Rodriguez varela
CREACION DE E-PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA VIRTUAL PARA LA MOTIVACIÓN EN LA ADQUISICION DEL INGLES PARA NEGOCIOS INTERNACIONALES A TRAVES DEL METODO APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS.
Por Maria Alexandra Rincon Pardo
TIC Y TDAH.
Por Tatiana Marín González
PROPUESTA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO A PARTIR DE LA CLASE INVERTIDA EN EL AULA DE INGLÉS.
Por Elena Quintana Toledo y Margarita Esther Sánchez Cuervo
EL FINANCIAMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI.
Por Ernesché Rodríguez Asien
EL CÓMIC INTERACTIVO COMO RECURSO EDUCATIVO.
Por Patricia Carmona Sáez y Ginesa Bautista García
CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS POR LOS FUTUROS MAESTROS Y MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. POSIBILIDADES CURRICULARES Y LIMITACIONES.
Por Marta Martín-del-Pozo y Luis González Rodero
INNOVACIÓN DOCENTE: CENTROS TIC, ESCUELAS 2.0 Y NUEVAS COMPETENCIAS.
Por Pablo Camacho Lazarraga e Israel Caraballo Vidal
EL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN EL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Por Mª Nieves Collantes De Terán Riscardo
LAS TIC Y LAS REDES SOCIALES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LAS INSTITUCIONES CUBANAS.
Por Berta Irailis Yanes Watson
PRECISIONES ACERCA DE LA SUPERACIÓN DE LOS PROFESORES DE ESPAÑOL-LITERATURA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA EN EL PREUNIVERSITARIO.
Por Sandy Orlando Moré Mir
ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL EN EL SIGLO XXI: IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE
Por Israel Caraballo Vidal y Pablo Camacho Lazarraga
COMPONENTES DE UN MODELO CIENTÍFICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA
Por Mario Alejandro Martinez Mendez
EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y LA COLABORACIÓN ENTRE PARES.
Por Carol Gillanders, José Agustín Candisano Mera y Laura Tojeiro Pérez
EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN LITERARIA: LA FIGURA FEMENINA EN EL ROMANCERO.
Por Aránzazu Moreno Navarro
EL MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL. ¿ARQUETIPO DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI? SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO. ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL TEMA.
Por Yuliesky Amador Echevarria
EL DIÁLOGO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
Por Gloria Rodríguez Morúa, Nora B. Rojas Coss y Maribel Rojo Hernández
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO TUTORÍA ENTRE COMPAÑEROS INTERNACIONAL (TECI) EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA.
Por David Revesado Carballares, Eva García Redondo y Víctor González López
LA TUTORÍA COMO PRÁCTICA EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MÉXICO
Por Mónica Flores Jiménez e Israel Aarón Molina Vázquez