BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales

PLURICULTURALIDAD Y EDUCACIÓN. Tomo I

Gunther Dietz y otros




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ÍNDICE

 

 

Introducción

Contexto multicultural y necesidad de una educación intercultural en México: planteamiento y retos

Resumen

En torno a los conceptos de cultura, globalización, justicia social y educación

Algunos datos sobre las minorías culturales que justifican la necesidad de una educación intercultural

Propuesta para el cambio: supuestos necesarios para lograr un sistema educativo equilibrado con el contexto sociocultural

Conclusión

Bibliografía

Educación y Diversidad Cultural en el contexto de las políticas sociales para América Latina.

Resumen

La diversidad en América Latina.

Las nociones en debate

Educación y pueblos indios: una mirada desde las políticas culturales

Educación y Diversidad Cultural en el contexto de las políticas sociales para América Latina.

Conclusión

Bibliografías

De la Diferencia Sociocultural de Clases, a la Desigualdad Educativa, un Estudio de Caso en el Nivel Medio Superior.

Resumen

Una perspectiva macrosocial

Cuestión de Campos

Teoría de la Reproducción de Bourdieu y Passeron (1998)

Algunos elementos de una perspectiva microsocial

El nivel medio superior

Contextualización

Consideraciones finales

Modelos educativos

Conclusión

Bibliografía

De los desniveles culturales a los desniveles educativos

Resumen

Los desniveles educativos como forma particular de los desniveles culturales

Degradación cultural educativa deliberada

Conclusiones

Bibliografía

El discurso intercultural en la regionalización universitaria. El caso de la Universidad Veracruzana Intercultural sede Selvas.

Resumen

Establecimiento de la Universidad Veracruzana Intercultural

El contexto de la Universidad Veracruzana Intercultural Selvas

El punto de partida: divergencia cultural inicial

Aspectos personales y experiencias profesionales

Vínculos institucionales

Itinerarios formativos

El modelo cultural interno

Fuentes del discurso intercultural

Aproximación por convivir con otras diversidades

Aproximación por pertenecer a una cultura indígena

Aproximación por participar en proyectos comunitarios

Aproximación por participar en la UVI

Las pantallas lingüísticas

Interculturalidad como reconocimiento de la diversidad

Interculturalidad como promotora de equidad

Interculturalidad como el intercambio que existe entre las culturas

Interculturalidad como diálogo

Interculturalidad como el espacio en el que se comparten y dialogan saberes

Interculturalidad como enriquecimiento

Interculturalidad como empoderamiento

Interculturalidad como proceso en construcción

Conclusión

Bibliografía

Modelos educativos homogenizantes: o el menosprecio por la diversidad.

Resumen

Desarrollo

El campo de las facultades y el modelo educativo integral y flexible.

El mundo de las diferencias y oposiciones.

Conclusión

Bibliografía


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