El sistema educativo de un país tiene un papel clave en el desarrollo y crecimiento económico. La inversión en cultura, en educación y en "capital humano" debería ser considerada un pilar fundamental en las estrategias para el desarrollo y un requisito imprescindible para el crecimiento a largo plazo, pero los intereses cortoplacistas de los gobernantes limitan su interés y reducen el gasto público en el sistema educativo.

La enseñanza de la economía puede tener también un papel destacado para que la sociedad comprenda cuáles son "las reglas del juego" y pueda aceptar los cambios y adaptaciones necesarias para su funcionamiento eficaz.

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Es por ello que en diversas ocasiones el grupo eumed●net ha organizado eventos sobre la enseñanza de la economía y de la economía de la enseñanza, y siempre han despertado un gran interés. Vea estos resúmenes de encuentros anteriores en los que se abordó esta temática:

- 1er. Encuentro Economía Educación y Cultura (2005)
- 2do. Encuentro Economía y Sociedad (2004)
- 1er. Encuentro Economía y Sociedad (2003)

En el Encuentro de 2006 participaron 85 profesores y expertos residentes en Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Honduras, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Suecia, Uruguay, USA y Venezuela. Se presentaron 24 ponencias que se agruparon para su debate en siete foros. Fueron las siguientes:.

Foro Bolonia

• El aprendizaje: una reflexión sobre sus objetivos a propósito del proceso de Bolonia
  María Teresa Sanz García , Universidad Autónoma de Madrid, España.

• Formación y nuevas tecnologías
  Begoña Blasco Torrejón , Universidad: San Pablo-CEU de Madrid, España.

• El incremento de la autonomía del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su responsabilidad en el sistema y resultado de la evaluación
  Mª. Elena Ceniceros González , Universidad de Oviedo, España.

Foro sobre la reforma de las enseñanzas de la economía en la Universidad

• Rebeliones necesarias frente a enseñanzas dogmáticas e irreales de la Economía en la Universidad
  Walter Abraham Pérez Alandia , Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia.

• Enfoque de la Interdisciplinaridad en la enseñanza de la Economía Política.
  Ariel Lemes Batista , Universidad Central de Las Villas, Villa Clara. Cuba.

• Nuevamente el rediseño curricular de la carrera Economía Agrícola
  Moisés Mata Aponte, UNELLEZ, Venezuela

Foro sobre la reforma de la enseñanza superior

• Las Instituciones de Educación Superior: ¿escenarios para la investigación y colaboración?
  Rubén Edel Navarro, Universidad Cristóbal Colón. México.

• La eficiencia en la gestión de recursos en el ámbito educativo superior
  Raquel Martín Rivero , Universidad de La Laguna, España.

• Pautas sobre educación y cultura en la reforma constitucional argentina de 1994
  Leonardo Granato y Nahuel Oddone , Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina.

• Economía y educación: pensar la enseñanza universitaria desde el paradigma de las ciencias de la complejidad
  Marcelo Fabián Vitarelli , Universidad Nacional de San Luis. Argentina

Foro Capital Humano

• Modelos de crecimiento endógeno: externalidades del capital humano.
  René Lozano Cortés , Universidad Quintana Roo, México

• El capital humano en las teorías del crecimiento económico.
  André Gérald Destinobles , Universidad Autónoma de Chihuahua, México.

• Algoritmo para medir los Spillovers del Capital Humano
  Efrén Armando Osorio Ramírez , Instituto Tecnológico de Puebla, México.

Foro Bachiller

• Propuesta de Programación Didáctica: Economía y Organización de Empresas
  Carolina Aivar Molinero . IES Albayzín Granada. España

• La LOE y la Economía: una (gran) ocasión perdida
  J. Felipe Foj Candel , IES “El Palo”, Málaga, España.

Foro Educación y Globalización

• Economia cultural e da educação desde a globalização solidária
  Joám Evans Pim y Óscar Crespo Argibay, IGESIP, España.

• Frente a los desafíos culturales de la globalización
  Mario González Arencibia , Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba

Foro Educación y Desarrollo

• El efecto del tamaño de grupo en la calidad de la educación básica primaria en Bogotá
  Alexander Villarraga Orjuela , Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia

• Economía y enseñanza
  Alan Carrasco Dávila , Hispanic World University, México.

• Breve historia de la educación y la paulatina pérdida de categoría del conocimiento
  Luis Juan B. Clara, Investigador no académico, Buenos Aires, Argentina

• El impacto de la educación postgraduada en la cultura innovadora de las empresas. Un caso de estudio
  Oscar Chassagnes Izquierdo, Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, La Habana, Cuba.
  José Ángel Sevilla Morales , Universidad Autónoma de Tamaulipas, C. Victoria, México.
  Francisco García Fernández, Universidad Autónoma de Tamaulipas, C. Victoria, México.

• Cultura y organización: fuentes trayectoria y una propuesta conceptual
  Rigoberto Soria Romo , Universidad de Guadalajara, México.

• Nuevo orden pedagógico institucional y democratización educativa en México
  Jorge Isauro Rionda Ramírez , Universidad de Guanajuato, México
   

 

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