MODELO DIDÁCTICO DIRIGIDO A LA PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, ESPECIALIDAD CIENCIAS EXACTAS, PARA DESARROLLAR LA MOTIVACIÓN POR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FÍSICA DE LA EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA
Luis Enrique Hernández Amaro
ÍNDICE
1.1 El proceso de preparación en la formación inicial de profesores
1.3.1 Un acercamiento al proceso de resolución de problemas
2.1 Concepción metodológica del diagnóstico
2.3 Análisis de los resultados por instrumentos
2.3.2 Análisis del programa de la disciplina Física y su Metodología
2.3.3 Análisis de la preparación de la disciplina Física y su metodología
2.3.4 Análisis de la estrategia del colectivo de año
2.3.6 Análisis de los resultados de la observación a clases
2.3.7 Análisis de los resultados de la prueba pedagógica
3.2 Presentación del modelo didáctico
3.3 Componentes del modelo didáctico
3.4 Evaluación del grado de viabilidad del modelo
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