SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA CAPACITACIÓN DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE TRABAJO INDEPENDIENTE

Noemí Dueñas Bravo

ÍNDICE

Introducción
CAPÍTULO I: FUNDAMENTACIÓN TE0RICA
1.1 Fundamentos teóricos sobre la formación intelectual
1.2 El enfoque histórico-cultural de Vigoski
1.3 El desarrollo de habilidades para el trabajo independiente en los alumnos
1.4 Antecedentes y tendencias actuales de la biblioteca escolar
1. 5 Tendencias actuales sobre la capacitación del bibliotecario escolar
1.6 La teoría general del sistema
CAPÍTULO. II: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN: CARACTERIZACIÓN DE LA CAPACITACIÓN DE LOS BIBLIOTECARIOS ESCOLARES
2.1- Metodología de la investigación
2.1.2 Operacionalización de las variables
2.1.3 Instrumentos utilizados
2.2. Caracterización del estado actual del problema
2.2.1 Resultados de la observación a las actividades de la biblioteca escolar
2.2.3 Resultados de la entrevista a los alumnos
2.2.4 Resultados de la encuesta a los bibliotecarios
2.2.5 Resumen de los resultados de los indicadores del diagnóstico inicial
CAPÍTULO III: SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA CAPACITACIÓN DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR
3.1 Aparato categorial del sistema de actividades
3.2 Aparato instrumental del sistema de actividades
3.3 Exigencias teórico -metodológico del sistema de actividades
3.4 Sistema de actividades para capacitar a los bibliotecarios escolares
3.4.1 Formas de organización de las actividades del sistema
3.4.2 Sistema de actividades
3.5 Valoración de los resultados de la instrumentación práctica
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO

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