PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL NO FORMAL PARA LA COMUNIDAD DE SAN ANDRÉS, LA PALMA, PINAR DEL RÍO

Aida Guadalupe Sánchez Santamaría
lupe05@sum.upr.edu.cu

ÍNDICE

INTRODUCCION

CAPÍTULO I:
Los problemas del medio ambiente y la educación ambiental no formal en las comunidades rurales.

1.1 El medio ambiente, los problemas del desarrollo, el desarrollo sostenible y el desarrollo rural sostenible
1.2  La educación ambiental y la educación ambiental no formal
1.3 Los fundamentos pedagógicos y didácticos generales  de la Educación  Ambiental no formal

CAPITULO II:
La concepción de la investigación y la educación ambiental no formal en la comunidad de San Andrés, La  Palma, Pinar del Río

2.1. La concepción y las tareas de investigación
2.2 El diagnóstico de la educación ambiental no formal en la comunidad de San Andrés, La  Palma, Pinar del Río
2.3 La participación de las instituciones, organizaciones y actores de la comunidad en el trabajo de la educación ambiental no formal
2.4. Las vías, formas y requerimientos para el desarrollo de la educación ambiental no formal

CAPITULO III:
La propuesta de capacitación de educación ambiental no formal para la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río.

3.1. Los fundamentos generales de la propuesta de capacitación de Educación ambiental no formal
3.2 La propuesta de capacitación de educación ambiental no formal
3.3 La valoración de los resultados de la consulta  sobre la pertinencia y  factibilidad de la propuesta  de capacitación  de Educación Ambiental no formal

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS Y TABLAS

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1647 - Investigaciones socioambientales, educativas y humanísticas para el medio rural
Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores)

Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER).
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