MODELO DE SISTEMATIZACIÓN LÓGICA DEL CONTENIDO EN LA DINÁMICA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA GENERAL
Eglys Pérez Ugartemendía
ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN
- CAPÍTULO 1. PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA GENERAL Y SU DINÁMICA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA
- Introducción
- 1.1. El proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General y su dinámica en las carreras de ingeniería, características fundamentales
- 1.2. Análisis histórico - tendencial del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General y su dinámica en las carreras de ingeniería
- 1.3. Situación actual de la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General en la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad "Máximo Gómez Báez" de Ciego de Ávila
- Conclusiones del Capítulo 1
- CAPÍTULO 2. CONSTRUCCIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA DE LA DINÁMICA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA GENERAL
- Introducción
- 2.1. Fundamentación del modelo de sistematización lógica del contenido en la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General
- 2.2. Modelo de sisstematización lógica del contenido en la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General
- 2.3. Estrategia para la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General
- Conclusiones del Capítulo 2
- CAPÍTULO 3. VALORACIÓN DE LA FACTIBILIDAD Y PERTINENCIA CIENTÍFICO METODOLÓGICA DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Y EJEMPLIFICACIÓN PRÁCTICA
- Introducción
- 3.1. Valoración de la factibilidad y pertinencia científico metodológica del modelo de sistematización lógica del contenido en la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General y la estrategia
- 3.2. Fundamentación de la ejemplificación parcial de la estrategia propuesta
- 3.3. Ejemplificación parcial de la estrategia propuesta en la facultad de Informática en la Universidad "Máximo Gómez Báez" de Ciego de Ávila
- Conclusiones del Capítulo 3
- CONCLUSIONES GENERALES Y RECOMENDACIONES
- BIBLIOGRAFÍA
- ANEXOS