LA GESTIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DEL SECTOR RURAL

Graciela Espinel de Pérez

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
CAPITULO
I CONSTRUCCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO
El Problema
Planteamiento del problema
Objetivos
Justificación
Marco teórico o Teoría del objeto de estudio
Antecedentes de la investigación
Bases teóricas conceptuales y legales del objeto en estudio
Gestión educativa
Área de gestión directiva
Gestión comunitaria
Participación comunitaria en la gestión educativa sectores
Rurales
Gestión educativa y participación comunitaria en marco legal
CAPITULO
II MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la investigación
Diseño de investigación
Método técnicas de recogida de información
Grupos Focales
Entrevistas individuales, semiestructurada
Cuestionario mixto
Caracterización del escenario de estudio
Selección de sujetos de la investigación
Unidades Iniciales de Observación
Confiabilidad y validez de la información
CAPITULO
III RESULTADOS
Primera instancia. Resultados de los Grupos Focales
Categorización Inicial
Categorización Intermedia. UIO/ categorías emergentes
Concepto unificador
Resultados de lãs entrevistas individuales a docentes y Estudiantes
Segunda Instancia autoevaluación realizada 2005-2006
Tercera Instancia. Triangulación de la información obtenida
CAPITULO
IV CONCLUSIONES
Conclusiones de la investigación
SUGERENCIAS
Sugerencias de los participantes de los grupos focales
A rectora, Directivos y Docentes
A la comunidad, políticos, líderes comunitarios
A padres de familia
REFERENCIAS
ANEXOS

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Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores)

Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER).
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