ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DESDE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FÍSICA

Juan Carlos Ruiz Mendoza

ÍNDICE

SÍNTESIS

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en el Nivel Medio Superior

1.1. Principales modelos del proceso de enseñanza aprendizaje de la Física

1.2. Características gnoseológicas esenciales de la Física. Su relación con la formación de los estudiantes

1.3. Fundamentación de la dinámica de la enseñanza-aprendizaje de la Física en el Nivel Medio Superior

1.4. Caracterización del estado actual del proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en las Preparatorias incorporadas a la Universidad Autónoma de Nuevo León

CAPÍTULO 2.- La dinámica totalizadora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física

2.1. Argumentación de la concepción didáctica totalizadora

2.2. Elaboración de la alternativa metodológica

CAPÍTULO 3.- Ejemplificación de la propuesta y valoración parcial de los resultados

3.1. Ejemplificación de la aplicación de la alternativa metodológica en el tema de Óptica

3.2 Valoración de los resultados obtenidos con la implementación parcial de la propuesta

CONCLUSIONES GENERALES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

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