PRESENCIA DE IDEAS ALTERNATIVAS EN IMÁGENES DE DISTINTOS MEDIOS

Vicent Puig Rotglà

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
2.1.- La utilización de la imagen en la enseñanza de las ciencias.
2.2.- Los errores conceptuales presentes en las imágenes.
2.2.1.- Errores conceptuales presentes en los cómics e historietas.
2.2.2.- Errores conceptuales presentes en recortes de prensa y otros medios de comunicación.
2.2.3.- Errores conceptuales presentes en libros de texto.
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
IV. HIPÓTESIS DE TRABAJO
4.1.- En los cómics e historietas se presentan a menudo situacio-nes en las que se dan errores conceptuales, principalmente en aquellas situaciones más relacionadas con el campo de la mecáni-ca, por ser este el dominio de la física más ligado a las experien-cias sensoriales.
4.2.- En los recortes de prensa y otros medios de comunicación se deslizan a menudo graves errores conceptuales.
4.3.- Hay un porcentaje muy elevado de ilustraciones en los libros de texto que son meramente decorativas, y además, en algunas de las imágenes se cometen, a veces, errores conceptuales que apo-yan la existencia de ideas alternativas muy importantes presentes en nuestros alumnos y ya conocidas por los investigadores en di-dáctica de las ciencias. Y aunque dichas ilustraciones estaban ya presentes en algunos libros de texto de B.U.P. y C.O.U., también las detectaremos en los libros actuales de E.S.O. y bachillerato, aunque quizás en menor medida.
V. DISEÑOS EXPERIMENTALES
5.1.- Diseño experimental para la primera hipótesis sobre ideas alternativas en cómics e historietas.
5.2.- Diseño experimental para la segunda hipótesis sobre ideas alternativas en prensa y otros medios de comunicación.
5.3.- Diseño experimental para la tercera hipótesis sobre ideas al-ternativas en libros de texto de la enseñanza preuniversitaria como son el antiguo B.U.P. y C.O.U. y la actual E.S.O. y bachillerato.
VI. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
6.1.- Presentación y análisis de resultados del primer diseño expe-rimental sobre ideas alternativas en cómics e historietas.(PDF)
6.2.- Presentación y análisis de resultados del segundo diseño ex-perimental sobre ideas alternativas en prensa y otros medios de comunicación.(PDF)
6.3.- Presentación y análisis de resultados del tercer diseño expe-rimental sobre ideas alternativas en libros de texto de la enseñanza preuniversitaria como son el antiguo B.U.P. y C.O.U. y la actual E.S.O. y bachillerato.(PDF)
VII. CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS
VIII. ANEXOS
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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