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Vol 13, Nº6 julio-septiembre 2021

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DIAGNÓSTICO DE LA DIDÁCTICA DEL FLIPPED CLASSROOM. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
Antonio Nadal Masegosa |
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EL LENGUAJE ESCRITO EN ESTUDIANTES CON HIPOACUSIA
Jaime Felipe Palma Sierra, Mg. Karla Jeniffer Carrera Salinas |
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LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN CUBA ENTRE 1899 Y 1959. LAS ESCUELAS NORMALES
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 4MAT Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO
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