NIVEL DE INFLUENCIA DE LOS METODOS DE ENSEÑANZA EN LA FORMACION PROFESIONAL DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

VARIABLE DEPENDIENTE:

Y: Formación Profesional de los Alumnos del Programa Académico de Contabilidad de la UNSAAC:

Se refiere al calificativo que recibe el estudiante del noveno y décimo ciclo de Contabilidad, sobre el nivel alcanzado durante su formación profesional, luego de la aplicación de cada uno de los instrumentos de captación de información, los cuales serán cuantificados en función de los pesos y puntuaciones para cada instrumentos en escala vigesimal, a partir de cuyos resultados el alumno puede ubicarse en las siguientes categorías:

Destacado. Indica que el alumno ha alcanzado conocimientos, destrezas y habilidades, que clara y consistentemente sobre sale con respecto a lo que se espera en los indicadores evaluados. Suele manifestarse por un amplio repertorio de conductas respecto a lo que se esta evaluando o bien por la riqueza de conocimientos que se agrega al cumplimiento de los indicadores. En la escala vigesimal tiene un puntaje de 18 a 20.
Competente. Indica que el alumno ha alcanzado conocimientos, destrezas y habilidades adecuado a los indicadores evaluados. Cumple con lo requerido en el plan de evaluación. En la escala vigesimal alcanza un puntaje entre 14 y 17.

Básico. Indica que el alumno cumple con lo esperado en los indicadores evaluados, pero con cierta irregularidad (ocasionalmente). En la escala vigesimal alcanza un puntaje entre 11 y 13.

Insatisfactorio. Indica que el alumno presenta claras debilidades en los indicadores evaluados y estas afectan significativamente su desempeño. En la escala vigesimal alcanza un puntaje menor o igual que 10.

VARIABLE INDEPENDIENTE:

A continuación detallamos cada una de las variables teóricas (dimensiones), sus variables intermedias y los indicadores para cada una de ellas.

X1 = Enseñanza Basado en Problemas.

Esta variable teórica da cuenta de las acciones que lleva a cabo el docente desde su programación y presentación del método de enseñanza. A partir de esta variable se generan los indicadores siguientes para nuestro estudio:

• Diseño y presentación de problemas.
• Explicaciones Iniciales del problema.
• Revisión sobre la comprensión del problema.
• Estrategia de Resolución.

X2 = Enseñanza Basado en análisis y discusión de casos.

Esta variable da cuenta de las acciones que ejecuta el docente en la programación y presentación del método de enseñanza. En esta variable se generan los indicadores siguientes:

• Efectúa la selección de un caso coherente.
• Calcula el tiempo para el análisis.
• Formula preguntas motivadoras.

-     Formula sugerencias y observaciones precisas y oportunas.

• Dirige el debate.
• Anota en la pizarra los puntos clave.
• Está listo a dar información adicional.
• Efectúa la síntesis conjuntamente con los alumnos.
• En la síntesis adiciona la experiencia social que ha vivido.

X3 = Enseñanza Basado en proyectos.

Esta variable teórica da cuenta de las acciones que lleva a cabo el docente desde su programación y presentación del método basado en proyectos. A partir de esta variable se generan lo indicadores siguientes para nuestro estudio:

• Deja en mano de los alumnos, su propio aprendizaje.
• Monitorea la aplicación en el salón de clases.
• Se vuelve estudiante, al aprender como los alumnos aprenden.
• Provee de recursos bibliográficos.
• Participa de las actividades de aprendizaje.

X4 = Enseñanza basado en seminarios.

Esta variable da cuenta de las acciones que ejecuta el docente en la programación y presentación del método basado en seminarios. En esta variable se generan los indicadores siguientes:

• Plantea los temas y fechas, en que serán tratados.
• Indica la bibliografía a consultar.
• Expone lo fundamental del tema y su problemática.
• Da normas complementarias.
• Proporciona bibliografía adicional.
• Actúa como moderador

5.4.3.  Delimitación Espacial
La presente investigación se realizará en la Carrera profesional de Contabilidad de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO.   

Delimitación Temporal

La investigación abarcará el periodo académico  2011- 2012.