La superación individual de los docentes, ha sido considerada desde siglos anteriores, a tal punto que existe al respecto una unidad de pensamiento, latinoamericano y mundial, respecto a lo que significa la misma para lograr alcanzar los objetivos diseñados en los diferentes sistemas educacionales. Se le otorga al profesor y a su correcta preparación un lugar destacado por lo que significa que un profesor lo es en todos los ordenes y será respetado en la medida que posea una elevada cultura general, para lo cual requiere de un elevado autodidactismo, del perfeccionamiento constante de sus métodos de estudio, de la búsqueda, de la indagación y la investigación conjuntamente con el desarrollo de valores expresados en su disciplina, calidad de la clase, relaciones con sus alumnos y compañeros de trabajo, en su higiene personal y la constante exigencia para consigo mismo y para los demás. En las nuevas condiciones de la escuela cubana actual la superación sigue siendo la vía por excelencia para alcanzar los fines propuestos en el preuniversitario.
En la microuniversidad Waldemar Díaz de la Rosa las dificultades en la superación individual de los docentes, no están dadas por las características propias del contenido de la misma, sino que en ocasiones se pierde el carácter contextual e individual de la misma, se planifica siguiendo normativas rígidas en correspondencia con las necesidades y posibilidades de cada docente.

La alternativa metodológica diseñada tiene como punto de partida el diagnóstico real de cada docente, para conocer sus dificultades, necesidades y potencialidades y en correspondencia planificar, de manera objetiva, las diferentes acciones previstas en cada una de las etapas. Resulta significativo que las mismas se interrelacionan y le dan a la alternativa un carácter flexible, pero a la vez integrador, a partir de considerar diferentes principios necesarios para la correcta proyección y evaluación de la superación individual, en que debe desaparecer el formalismo y el profesor debe pasar a ser el principal protagonista de esta actividad, pero en la que se involucran armónicamente los diferentes niveles estructurales que responden por la calidad de la superación de los docentes.

La alternativa metodológica diseñada para la superación individual de los docentes de preuniversitario del municipio Majibacoa, demostró, en un primer acercamiento, su efectividad para alcanzar mejores resultados en la superación y así lo demuestran los resultados alcanzados en el comportamiento de los indicadores una vez realizada una intervención en la práctica educativa.