JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO, DESDE LA ASIGNATURA INGLÉS

Yolexis Carrazana Clara

ÍNDICE

CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA

1.1 Evolución histórica del desarrollo de la comprensión auditiva en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Ingles en el séptimo grado.

I.2 Sustentos teóricos del desarrollo de la comprensión auditiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Inglés de séptimo grado de la Educación Secundaria Básica

CAPITULO II. EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA IDIOMA INGLÉS EN SÉPTIMO GRADO

2.1 Estado actual del desarrollo de la comprensión auditiva en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU Fabricio Ojeda

2.2 juegos didácticos para desarrollar la comprensión auditiva en estudiantes de séptimo grado

2.3 Análisis de los resultados de la aplicación de los juegos didácticos en estudiantes de séptimo grado