JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO, DESDE LA ASIGNATURA INGLÉS

Yolexis Carrazana Clara

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA

1.1 Evolución histórica del desarrollo de la comprensión auditiva en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Ingles en el séptimo grado.

I.2 Sustentos teóricos del desarrollo de la comprensión auditiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Inglés de séptimo grado de la Educación Secundaria Básica

CAPITULO II. EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA IDIOMA INGLÉS EN SÉPTIMO GRADO

2.1 Estado actual del desarrollo de la comprensión auditiva en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU Fabricio Ojeda

2.2 juegos didácticos para desarrollar la comprensión auditiva en estudiantes de séptimo grado

2.3 Análisis de los resultados de la aplicación de los juegos didácticos en estudiantes de séptimo grado

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

Enciclopedia Virtual
Tienda
Libros Recomendados


1647 - Investigaciones socioambientales, educativas y humanísticas para el medio rural
Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores)

Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER).
Libro gratis
Congresos

17 al 31 de enero
I Congreso Virtual Internacional sobre

Economía Social y Desarrollo Local Sostenible

15 al 28 de febrero
III Congreso Virtual Internacional sobre

Desafíos de las empresas del siglo XXI

Enlaces Rápidos

Fundación Inca Garcilaso
Enciclopedia y Biblioteca virtual sobre economía
Universidad de Málaga