JAPÓN Y LA EDUCACIÓN INTERNACIONAL A NIVEL DE POSGRADO: DOS CASOS REPRESENTATIVOS
JAPAN AND POSTGRADUATE INTERNATIONAL EDUCATION: TWO REPRESENTATIVE CASE STUDIES
Autores
Resumen: Japón ha invertido mucho en mejorar su educación de postgrado y un factor en este esfuerzo es promover la internacionalización de la educación. Este proceso tiene varios beneficios para el país. Primero que todo, es una parte importante del ranking internacional de las universidades. Es una buena fuente de ingresos para el país y para la educación superior en Japón en un momento en que el número de estudiantes locales esta en disminución debido a corrientes demográficas. El presente estudio se concentra en dos casos paradigmáticos de la educación internacional en el campo de los posgrados en Japón. La Universidad de Tokio como un ejemplo de una universidad pública tradicional ofreciendo posgrados en ingles. Ritsumeikan Asia Pacific University como una universidad privada japonesa ofreciendo programas de posgrado en ingles. El estudio compara a los dos modelos de internacionalización y concluye que el mejor balance es una universidad Japonesa con una visión internacional que se refleje en el currículo y en el resto de las actividades de la universidad, incluyendo la investigación.
Palabras clave: educación superior, Japón, postgrados, internacionalización
JAPAN AND POSTGRADUATE INTERNATIONAL EDUCATION: TWO REPRESENTATIVE CASE STUDIES
Abstract: Japan has made a considerable investment in an attempt to improve its graduate education and one factor in this process is the internationalization of education. This process brings several benefits to the country. First, it is an important part of the international ranking of universities. It is a good source of income for the country and for higher education in Japan, at a time of decreasing enrollments due to demographic trends. The present study focuses on two paradigmatic case studies of international education at the graduate level in Japan. The University of Tokyo as an example of a traditional public university offering graduate programs in English is the first case study. Ritsumeikan Asia Pacific University as an example of a private Japanese university offering graduate programs in English is the second case study. This study compares the two paradigmatic models of internationalization and it concludes that the best balance is a Japanese university with an international vision which is reflected in its curricular design and in the rest of the university’s activities, including its research.
Keywords: higher education, Japan, graduate degrees, internationalization
