NIVEL DE CONGRUENCIAS ESTRATÉGICAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON LOS ESTÁNDARES LA OCDE

LEVEL OF STRATEGY CONGRUENCES IN UPPER SECONDARY WITH OECD STANDARDS

DOI: https://doi.org/10.51896/atlante/ZOES2756

Fecha recibido: 07/11/2021 | Fecha publicado: 21/01/2022 | Fecha corregido: 12/01/2022 |

Autores

Orlando Jacinto Itza Gómez Briones y Alejandro Rocha Galindo

RESUMEN

La educación se define como un medio en el cual el ser humano adquiere conocimientos y valores, con el fin de formar una sociedad competente. Por lo que cada estudiante tiene derecho a recibir una educación suficientemente  capaz para el desarrollo de cada individuo. Actualmente la educación media superior sufre un gran rezago educativo, ya que los estudiantes que terminan de esta etapa educativa, egresan sin la preparación necesaria que deberían de tener y el problema se extiende a todo México, según la información obtenida por la OCDE. Esta investigación se llevará a cabo bajo una metodología deductiva, ya que es la ideal para llegar al objetivo el cual consta en comprobar si existe alguna problemática en el proceso educativo en la etapa de educación media superior. Por lo tanto, las autoridades educativas tienen un gran reto, debido a que esta etapa educativa es evaluada por los estándares más altos que maneja la OCDE, por lo que se tiene que crear nuevas estrategias para generar mejores las estrategias educativas y formar mejores alumnos en esta etapa.

Palabras clave: La educación, educación media superior, egresan, problemática, proceso educativo.

LEVEL OF STRATEGY CONGRUENCES IN UPPER SECONDARY WITH OECD STANDARDS

ABSTRACT

Education is defined as a means in which the human being acquires knowledge and values, in order to form a competent society. So every student has the right to receive an education sufficiently capable for the development of each individual. Currently the upper secondary education suffers a great educational lag, since the students who finish this educational stage, graduate without the necessary preparation that they should have and the problem extends to all of Mexico, according to the information obtained by the OECD. This research will be carried out under a deductive methodology, since it is the ideal one to reach the objective which consists of checking if there is any problem in the educational process in the stage of upper secondary education. Therefore, the educational authorities have a great challenge, because this educational stage is evaluated by the highest standards managed by the OECD, so new strategies have to be created to generate better educational strategies and train better students at this stage.

Keywords: Education, upper secondary education, graduation, problematic, educational process.


Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Orlando Jacinto Itza Gómez Briones y Alejandro Rocha Galindo (2022). "NIVEL DE CONGRUENCIAS ESTRATÉGICAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON LOS ESTÁNDARES LA OCDE ".Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo. ISSN: 1989-4155 (Vol 13, Nº7 octubre-diciembre 2021).
En linea:
https://www.eumed.net/es/revistas/atlante/2021-octubre-diciembre/congruencias-estrategicas

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