PROPUESTA DE INNOVACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

Horacio Mercado Vargas

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE
SAN NICOLÁS DE HIDALGO
Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas
División de Estudios de Posgrado

Programa de Maestría en Administración
ORIENTACIÓN:   MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
EN EDUCACIÓN

OBJETIVO:
Diseñar proyectos educativos institucionales en Los contextos donde se encuentran realizando sus prácticas profesionales, con la finalidad de contribuir a la transformación de procesos de calidad en las instituciones y hacer aportaciones con actitudes de compromiso y sobre todo propositiva.

JUSTIFICACIÓN:
Uno de los aspectos centrales del proceso de modernización de la educación en México lo constituye el desarrollo integral. La complejidad del entorno actual exige que se ejercite una gran elaboración de proyectos en la ADMINISTRACIÓN a la altura de los enormes retos y posibilidades del país. Es indispensable incrementar la eficiencia y elevar la calidad de los productos y servicios que se ofrece la escuela a la sociedad para su bienestar, reconociendo las particularidades de la función e incorporándolas a todas las manifestaciones de una gestión moderna, desde los procesos de planeación hasta los mecanismos de control, desde la toma de decisiones estratégicas hasta la incorporación de participación.

TEMARIO:

UNIDAD 1 TIPOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS:
         1. agroindustria y agropecuaria
         2. niveles básicos
         3. bachilleratos
         4. apoyo comunitario
                   4.1. Analfabetas
                   4.2. Reconversión de técnicos medios
                   4.3. Computación
                   4.4. Museos tecnológicos
         5. educación a distancia:
                   5.1. Maestros
                   5.2. Adultos con rezago educativo
         6. telesecundarias

UNIDAD 2: FUNDAMENTACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS.
         a.- Diferencien los diferentes elementos que caracterizan a un proyecto         educativo.
         b.- Distingan las diferentes expresiones de un proyecto educativo.
         c.- Expliquen la conceptualización del proyecto educativo.

UNIDAD 3: ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DEL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
         a.- Conocer las fases en la construcción de un proyecto.
         b.- Diferencie las diferentes derivaciones curriculares para construir un          proyecto.
         c.- Diseñar un proyecto educativo institucional particular en función de la      especificidad del ámbito de intervención.

UNIDAD 4: CONTENIDO DEL PROYECTO EDUCATIVO
1. La planeación e investigación necesarias para tomar las decisiones adecuadas en cuanto a la forma del proyecto individual
2. La integración del proyecto en cada uno de sus pasos:
2.1. Sensibilización de las áreas de toma de decisión
2.2. Selección de los programas de software educativo y/o los equipos adecuados a las necesidades específicas del proyecto
2.3. Selección de las materias a incorporar y de ser necesario de los temas que presentan una problemática mayor para el Estado y el sector  educativo de cada uno de ellos
2.4. Asesoría en la selección de planteles y/o inmuebles para la integración del equipo
2.5. Asesoría en la selección del personal de apoyo de la institución o Estado.
2.6. Desarrollo de los materiales de apoyo adecuados a las necesidades específicas de cada proyecto.
2.7. Apoyo logística y de integración a la institución o Estado, para asegurar que se cumplen con los plazos establecidos y los cronogramas de trabajo
2.8. Apoyo en la consecución de créditos o financiamientos de los proyectos.
3. Tener además ofrece un seguimiento mínimo de 3 años que incluye:
3.1. Capacitación de los docentes en etapas de multiplicación
3.2. Investigación y seguimiento de los resultados que se van alcanzando
3.3. Estándares de evaluación científica de los adelantos que presentan los alumnos
3.4. Estándares de evaluación de actitudes en todos los niveles, diagnóstico   de desviaciones y su corrección
3.5. Desarrollo de guías de trabajo individuales y de relación curricular entre  los programas de estudio, los programas de software educativo y los equipos que se integren a la biblioteca.

BIBLIOGRAFÍA
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