DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS DO INSTITUTO DO ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ – IESAP

Ione Vilhena Cabral
Roberto Carlos Amanajas Pena

Referencial Bibliográfico

________, Vasco Pedro, 1942 – Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. 7. Ed. Rio de janeiro: Lamparina, 2007.
________, Vasco Pedro. Reflexões construtivistas sobre habilidades e competências. Dois Pontos: Teoria & Pratica em questão. Belo Horizonte, v.5, n.42, 1999.
_________, Jussara Maria lerch. Pontos e contrapontos: do pensar ao agir em avaliação. – Porto Alegre: Mediação, 2005, 9ªed. Revista.
ALVES, Nilda. Trajetória e Redes na Formação de Professores, Editora Apea, RJ, 1998.
ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo; ALVES, Leonir Pessate. Processos de ensinagem na universidade. 3. Ed. Joinvile, S.C. UNIVILLE, 2004.
ARANHA, Maria Lucia Arruda.  Filosofia da Educação, SP, Moderna, 1996.
ARANHA, Maria Lucia Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e do Brasil, Editora Moderna, São Paulo 2006.
AVALIAÇÃO: construindo o campo e a critica/Luiz Carlos de Freitas, organizador. Florianópolis: Insular, 2002.
AZANHA, José Mario P. Temas Polêmicos, editora Martins Fontes, SP, 1995.
BOLZAN, Doris Pires. Formação de Professores, Compartilhando e Reconstruindo, Editora Meditação, Porto Alegre, 2002.
BORDENAVE, Juan. Estratégias de Ensino-Aprendizagem. 2 edição; Editora Vozes LTDA, 1998.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A Pergunta de Várias Mãos A Experiência da Pesquisa no Trabalho do Educador, Editora Cortez, 2003.
CADERNO DO CEDES. A Formação do Educador em Debate, Editora Cortez, 1980.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística, SP, Editora Scipione, 1992.
CHAUI, Marilena. O que é Ideologia, 39 edição, SP, Editora Brasiliense, 1995.
CORTELLA, Mario Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez, 2006.
FIDALGO, M. B. Nem eu, nem vocês: nós: A relação professor e aluno na Educação Superior. Dissertação de Mestrado. Belém: UNAMA,1998.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes Necessários a Prática Educativa, Editora EGA São Paulo, 1996.
GADOTTI, Moacir. Educação e Poder, Introdução a Pedagogia do Conflito, 11 edição, editora Cortez, 1999.
GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Terra. São Paulo: Peirópolis, 2000.
HOFFMAN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma pratica em construção da pré-escola à universidade. – Porto Alegre. Editora Mediaçao, 1993. 20ª edição revista, 2003.
IDEM. Avaliação na Pré-Escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, Editora Meditação, Porto Alegre, 1996.
LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Cientifico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 7. Ed. São Paulo: Atlas, 2007.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério. 2° grau. Série formação do professor) 
LOMBARDI, Jose Claudinei. Temas de Pesquisas em Educação, Editora Autores Associados, 2003.
LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006. Série: Cadernos de Gestão.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 5 ed. São Paulo: Cortez, 1997.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 2007.
MORETTO, Vasco Pedro, 1942. Prova – um momento privilegiado. In: Ensino para competências. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes Medicas do Sul, 2000.
RIBEIRO, Antonio Carrilho. Formar Professores, elemento para uma teoria e prática da formação, Editora Texto LDA, 4 Edição, 1993, Lisboa-Portugal.
ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. Historia da Educação no Brasil: (1930/1973); prefacio do prof. Francisco Iglésias. 31ª. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
ROMÃO, José Estáquio. Avaliação Dialógica: desafios e pesrpectivas. 3. ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2001. (Guia da escola cidadã; v. 2)
SANTOS, Clóvis R. dos. Ética, moral e competência dos profissionais da educação. São Paulo: Avercamp, 2004.
TURRA, Clodia Maria; ENRICONE, Délcia; SANT’ANNA, Flávia Maria; ANDRÉ, Lenir Canella. Planejamento de Ensino e Avaliação, 11 edição, Editora Sagra Luzatto Porto Alegre, 2004.
VIANNA, Ilca Oliveira de Almeida. Planejamento participativo na escola: um desafio ao educador. 2ª edição revista e ampliada. São Paulo: EPU, 2000. (Temas básicos de educação e ensino).
XAVIER, Maria Elizabete Sampaz(Coleção Aprender & Ensinar).io Prado. Historia da Educação: a escola no Brasil/ Maria Luisa Santos Ribeiro, Olinda Maria Noronha. São Paulo: FTD, 1994.

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