DISEÑO DE UNA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL PROCESO DE GESTIÓN ECONÓMICA FINANCIERO PARA LA UNIVERSIDAD DE GRANMA

II.2 Reseña Histórica y Caracterización de la Universidad de Granma.

Con el objetivo de responder a las exigencias del desarrollo agropecuario de la región oriental del país fue constituida en el curso 1967-1968 la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de Oriente, con la carrera de Ingeniería Agronómica, más tarde el horizonte de esta facultad se fue ampliando con la apertura en el curso 1970-1971 de la carrera de Medicina Veterinaria y en 1973-1974 se comienza la formación de Ingenieros Pecuarios. Inicialmente, en 1969-1970 comenzaron los Cursos para Trabajadores en la carrera de Agronomía y con posterioridad la de Ingeniería Pecuaria en el curso 1973-1974, la de Veterinaria en el 1975-1976.
De esta forma y con la estructura anterior, surgió en 1976 El Instituto de Ciencias Agropecuarias de Bayamo (ISCAB) como centro independiente, adscrito al también naciente Ministerio de Educación Superior (MES) y concebido como el Centro de Educación Superior (CES) Agropecuario del Oriente cubano, siendo parte del proceso de perfeccionamiento de la educación superior, mediante la Ley No. 1306 de fecha 28 de julio de ese año.
Inicia sus actividades el 1ro. de septiembre y fue oficialmente inaugurado el 10 de diciembre del propio 1976, funcionando con esa denominación hasta el 8 de agosto de 1998, fecha en que deviene la Universidad de Granma, mediante el Acuerdo No. 3186 del Comité Ejecutivo del Consejo de Ministros, como parte de la continuidad del perfeccionamiento de la educación superior.
Teniendo como misión:
Contribuir al desarrollo político, económico y sociocultural de la provincia, a través de la formación integral y la superación continua de profesionales y cuadros, promoviendo y desarrollando la ciencia, la innovación tecnológica y la cultura, apoyados en un clima participativo y de compromiso con la Patria.
Con una visión de:
Alcanzar resultados cualitativamente superiores en la formación de una cultura general integral, haciendo énfasis en la labor político ideológico, la formación de valores y en la preparación para la defensa de los estudiantes, profesores y trabajadores de la Sede Central y de las CUM y su influencia en la sociedad.
Y como objeto social: (Resolución 35 del 2011 del MEP)

• Llevar a cabo la formación integral de los estudiantes universitarios en las ramas de las ciencias técnicas, agropecuarias, económicas, sociales, humanísticas, Exactas y Naturales y de la Cultura Física.
• Llevar a cabo la formación académica de postgrado y de superación continua de los profesionales universitarios.
• Desarrollar la investigación científica como elemento consustancial de educación superior, en coordinación con el ministerio de Ciencia, Tecnología y Medioambiente.
• Efectuar la matrícula de cursos por Pregrado compensado en carreras autorizadas, Postgrado, Maestría y Doctorados además de otros cursos especializados y la cuota de inscripción en los eventos para extranjeros y a la comunidad cubana en el exterior en divisas.
• Organizar eventos en Cuba en temas educacionales y científico técnicos en moneda nacional.
• Brindar servicios de transportación de personal en moneda nacional.
• Ofrecer servicio de comedor obrero a estudiantes y trabajadores en moneda nacional.
• Prestar servicios recreativos y personales a trabajadores y estudiantes en moneda nacional.

Desde su fundación hasta la actualidad han transcurridos 35 años en los que se han experimentado cambios necesarios en pos del desarrollo económico y social del país y la región, por lo que carreras como Economía Agropecuaria, Construcción de Maquinaria, Sanidad Vegetal e Ingeniería Pecuaria fueron desapareciendo poco a poco, como parte del proceso llevado a cabo con vistas a eliminar las carreras de perfil estrecho.
En el devenir histórico de esta institución y por las razones antes mencionadas fueron abiertas las carreras de Contabilidad y Finanzas, Mecanización Agropecuaria, Estudios Socioculturales, Ingeniería Forestal, Ingeniería Industrial, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Mecánica, Informática, Economía y Derecho, manteniéndose Ingeniería Agrónoma y Veterinaria para un total de 12 especialidades que conforman la actual estructura de carreras de la Universidad de Granma. Se ofrece además el curso de preparatoria de español que comprende a los estudiantes extranjeros que cursarán sus estudios universitarios en nuestro país.
Además, se han creado los Centros Universitarios Municipales con el objetivo de dar respuesta a la continuidad de estudio a los jóvenes en la Educación Superior. Están ubicados en las cabeceras de once municipios de la provincia y en cuatro bateyes azucareros para un total de 11 centros y 4 subsedes universitarias, dándole respuesta a las necesidades de superación de los diferentes municipios.
Es por ello que la Universidad cuenta con un diagnóstico estratégico bien definido que a continuación se expone:
FORTALEZAS:
F.1. Alta preparación político-ideológica de los recursos humanos y su compromiso con la Revolución.
F.2. Integración de la Universidad con el entorno.
F.3. Estar listos para la Defensa en la Tercera Etapa.
F.4. Existencia de un claustro impulsor de los procesos de la Nueva Universidad.
F.5. Incondicionalidad del estudiantado para dar respuestas a las misiones que se les asignan.
F.6. Carácter multidisciplinario de los saberes del claustro
DEBILIDADES:
D.1. Insuficiente número de doctores en el claustro
D.2. Insuficiente financiamiento en CUC para todos los procesos sustantivos.
D.3. Insuficiente infraestructura en las SUM para el desarrollo de todos los procesos sustantivos
D.4. La existencia de estructuras y plantillas tradicionales en las áreas de servicios que obstaculizan el desarrollo de la nueva universidad.
D.5. Insuficiente preparación para enfrentar los retos de la nueva universidad.
D.6. Alto grado de deterioro de la base material con énfasis en el parque de transporte y maquinaria agrícola.
OPORTUNIDADES:
O.1. Batalla de Ideas y Programas de la Revolución.
O.2. Universalización de la educación superior.
O.3. Reconocimiento de la universidad en el territorio.
O.4. Necesidad de capacitación y/o superación de los recursos humanos del territorio.
O.5. Desarrollo socioeconómico alcanzado por la provincia de Granma.
O.6. Informatización de la sociedad.
AMENAZAS:
A.1. Manifestaciones de corrupción, ilegalidades e indisciplina social.
A.2. Recrudecimiento del bloqueo, lucha ideológica y crisis económica internacional.
A.3. Insuficiente capacidad de respuesta de organismos y entidades del territorio.
A.4. Ofertas más atractivas de empleo en otros sectores para los profesores.
A.5. Incremento de las oportunidades de contratación de los profesionales.

MATRIZ DAFO

En la estructura organizativa de dirección de la institución se han introducido cambios convenientes en diversos momentos, o para tratar de hacerla corresponder y ponerla a tono con los requerimientos y exigencias de la eficacia y eficiencia de los procesos universitarios. Sobre la base de estas consideraciones, actualmente en su gestión el centro se apoya en la estructura aprobada por el acuerdo 16 del Consejo de Dirección del Ministerio de Educación Superior, de Junio del 2003, en la que se destaca la existencia de cuatro Vicerectores:

1. Formación del Profesional.
2. Investigaciones Científicas y Educación de Postgrado.
3. Económica Administrativa.
4. Atención a la integración.

 Así como cinco Facultades:

1. Ciencias Agrícolas.
2. Medicina Veterinaria.
3. Ciencias Técnicas
4. Ciencias Sociales y Humanísticas.
5. Ciencias Económicas y Empresariales.

La Universidad cuenta con una red de Unidades Docentes distribuidas en 2 municipios de la provincia, en las que se insertan los estudiantes de cuarto y quinto año del curso regular diurno, los cuales, además de recibir la formación que corresponde a esta etapa de sus respectivas carreras, desarrollan una labor extensionista en las comunidades y el territorio de su entorno, participando activa y creadoramente, según su perfil de estudio, en los Programas de Recuperación Cañera, Cafetalera, Arrocera y Ganadera, así como en labores de Control Interno, Auditorias, Diagnóstico de Comunidades y Estudios Sociodemográficos y Sociodemolaborables.