OFICINA DE INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL: UM RELATO DA VIVÊNCIA NO ESPAÇO LABORAL EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA

Autores

Eva Vilma Muniz de Oliveira, Victória Ravenny Fontes Rodrigues y Carla De Jesus

RESUMO

O trabalho com oficinas de intervenção social deve estruturar-se como um instrumento terapêutico e educativo por meio do processo reflexivo construído em um coletivo. Neste sentido, a presente proposta relata como se constituiu um espaço destinado a encontros de interação grupal e escuta qualificada, voltado para as demandas dos envolvidos, no intuito de proporcionar trocas e vivências diversificadas. OBJETIVO: Relatar a vivência com a prática de Oficinas de Intervenção Psicossocial no ambiente laboral em uma instituição de ensino público. MÉTODO: Partiu-se de um projeto de extensão realizado na cidade de São João del-Rei, com trabalhadores do IF Sudeste desta unidade, desenvolvido em 2019. Optou-se por métodos qualitativos com uso de pesquisa participante e de técnicas de observação participante, levantamento de interesse na participação e Oficinas de Intervenção Psicossocial. Posteriormente, os dados construídos foram organizados e processados tendo por base as indicações de Bardin (2011), em seus escritos sobre análise de conteúdo. RESULTADOS: Observou-se, através desta prática, a criação e fortalecimento de vínculos e momentos de reflexão sobre autoestima e autoconfiança, que parecem ter influenciado na motivação e no desempenho laboral. CONCLUSÃO: Através desta interação percebeu-se que as Oficinas apontaram para um despertar da reflexão e autorreflexão no seu espaço laboral, sendo esta alternativa uma possibilidade de ferramenta de promoção da saúde dos trabalhadores envolvidos.

Palavras chaves: Oficina de Intervenção Psicossocial, Saúde no Trabalho, Promoção da Saúde.

TALLER DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL: UN INFORME DE LA EXPERIENCIA EN EL LUGAR DE TRABAJO EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA

RESUMEN

El trabajo con talleres de intervención social debe estructurarse como una herramienta terapéutica y educativa a través del proceso reflexivo integrado en un colectivo. En este sentido, la presente propuesta informa cómo se creó un espacio para reuniones de interacción grupal y escucha calificada, enfocado en las demandas de los involucrados, a fin de proporcionar intercambios y experiencias diversificadas. OBJETIVO: Informar la experiencia con la práctica de Talleres de Intervención Psicosocial en el lugar de trabajo en una institución de educación pública. MÉTODO: Comenzamos con un proyecto de extensión llevado a cabo en la ciudad de São João del-Rei, con trabajadores del Sureste de IF de esta unidad, desarrollado en 2019. Optamos por métodos cualitativos utilizando investigación participante y técnicas de observación participante, encuesta de interés en participación y talleres de intervención psicosocial. Posteriormente, los datos construidos se organizaron y procesaron según las indicaciones de Bardin (2011), en sus escritos sobre análisis de contenido. RESULTADOS: Se observó, a través de esta práctica, la creación y el fortalecimiento de lazos, y momentos de reflexión sobre la autoestima y la autoconfianza, que parecen haber influido en la motivación y el desempeño laboral. CONCLUSIÓN: A través de esta interacción se notó que los Talleres apuntan a un despertar dirigido a la reflexión y la autorreflexión en su espacio de trabajo, siendo esta alternativa, una posibilidad de una herramienta para promover la salud de los trabajadores involucrados.

Palabras clave: Taller de intervención psicosocial, Salud en el trabajo, Promoción de la salud.

PSYCHOSOCIAL INTERVENTION WORKSHOP: A REPORT OF THE EXPERIENCE IN THE WORKPLACE IN A PUBLIC INSTITUTION

ABSTRACT

Work with social intervention workshops should be structured as a therapeutic and educational tool through the reflective process built into a collective. In this sense, the present proposal reports how a space was created for meetings of group interaction and qualified listening, focused on the demands of those involved, in order to provide exchanges and diversified experiences. OBJECTIVE: To report the experience with the practice of Psychosocial Intervention Workshops in the workplace in a public education institution. METHOD: It started with an extension project carried out in the city of São João del-Rei, with workers from the IF Southeast of this unit, developed in 2019. We opted for qualitative methods using participant research and participant observation techniques, survey of interest in participation and Psychosocial Intervention Workshops. Subsequently, the constructed data were organized and processed based on the indications of Bardin (2011), in his writings on content analysis. RESULTS: It was observed, through this practice, the creation and strengthening of bonds, and moments of reflection on self-esteem and self-confidence, which seem to have influenced motivation and work performance. CONCLUSION: Through this interaction it was noticed that the Workshops point to an awakening aimed at reflection and self reflection in their work space, being this alternative, a possibility of a tool to promote the health of the workers involved.

Keywords: Psychosocial Intervention Workshop, Health at Work, Health Promotion.