MODELO DE TUTORÌA PARA INSTITUCIONES PÙBLICAS DE EDUCACIÒN SUPERIOR

1.5.- OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Se considera a la tutoría como asistencia y acompañamiento al alumno o a un  grupo de alumnos realizada por docentes - tutores a lo largo de todo el sistema educativo para que el alumno potencie sus capacidades intelectuales, afectivas y psicomotrices; supere sus rendimientos académicos, solucione sus dificultades escolares, mejore sus hábitos de estudio, de reflexión y de convivencia social y familiar.

Por lo anterior, este trabajo pretende ser un instrumento, que en diferentes aspectos, coadyuve al mejor desarrollo de la función tutorial en términos de eficiencia y eficacia en las instituciones de educación superior.

1.5.1.- ESPECÍFICOS

1.- Caracterizar los aspectos fundamentales de la función tutorial.
2.- Indagar el perfil deseable de los docentes de las instituciones objeto del estudio
     para determinar la posibilidad de ejercer la función tutorial.
3.- Describir el perfil de los alumnos de las instituciones sujetas a estudio para
     desarrollar un modelo de tutoría adecuado.
4.- Precisar la problemática actual para la implantación y desarrollo de la función
      tutorial.
5.- Diseñar   un   modelo   de   tutorías   considerando   los   aspectos  operativos.
6.- Diseñar un modelo de formación de tutores con la característica  semipresencial.

7.- Favorecer la formación continua de tutores a través del intercambio de experiencias.