EVALUACIÓN DE LOS MÓDULOS DE CODIFICACIÓN NUMÉRICA EN NIÑOS CON TRASTORNO DE CÁLCULO

Subtipos de trastorno de cálculo

El trastorno de cálculo no se presenta como un problema de manera homogénea, sino que los niños que la presentan pueden padecer una variedad de errores numéricos y varía el tipo de trastorno de cálculo o la gravedad del trastorno. A continuación se presentan los seis subtipos de trastorno de cálculo propuestos por Martínez (2008) y caracterizados por la presencia de dificultades en:

• La verbalización de términos y relaciones matemáticas.
• El manejo de símbolos y objetos matemáticos.
• La lectura de números
• La escritura de números
• La comprensión de ideas matemáticas.
• La habilidad para trasladar de manera adecuada las cifras al realizar operaciones aritméticas con conversión.

Estos subtipos denotan que existe una relación heterogénea entre los sujetos que presentan el trastorno de cálculo, y se observa que cometen  errores en ciertas tareas. Aunque no se pretenda evaluar los subtipos sí pueden servir como punto de referencia para reconocer los errores más comunes y asociarlos a las tareas en las cuales pueden presentarse.