Autor: |
Edgar José Gómez Rodríguez |
E-mail: |
edgargomezr@gmail.com |
Título: |
CREATIVIDAD EN EL ACCIONAR GERENCIAL PARA LA POTENCIACIÓN DEL DESARROLLO ENDÓGENO EN LA EDUCACIÓN MEDIA. ATISBO TEÓRICO DESDE LA POSTMODERNIDAD |
Universidad: |
Universidad Yacambú |
Departamento: |
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado |
Centro: |
Instituto de Investigación y Postgrado |
Fecha de Lectura: |
30 de abril de 2013 |
Calificación: |
98 |
Director/a: |
Dra. Zulme Saldivia |
Miembros del tribunal: |
Dra. Albina Ramírez, Dr. Carlos Vásquez, Dr. Alfredo Lucena. |
Resumen: |
La presente tesis doctoral abordó el estudio de la gerencia desde una visión creativa para las organizaciones postmodernas, considerando para ello el escenario de las instituciones educativas de educación media general, a través de la interpretación de los significados que los propios actores le otorgan a las interrelaciones de su accionar cotidiano. La investigación se ubica en el enfoque cualitativo, fundamentado en la perspectiva teórica del construccionismo social como postura epistemológica. La metodología procedimental está estructurada en cuatro (4) etapas recursivas: previa, descriptiva, estructural y final. La técnica empleada en la recolección de información fue la entrevista en profundidad, aplicada a los directivos vinculados con su acción gerencial y el desarrollo endógeno constituyen los actores sociales. La información obtenida fue sistematizada mediante la codificación, categorización y triangulación, donde emergieron varias categorías. Finalmente se presenta un atisbo teórico para la creatividad en el accionar gerencial en la potenciación del desarrollo endógeno a partir de la postmodernidad. |
Palabras claves: |
Creatividad, Accionar Gerencial, Desarrollo Endógeno, Postmodernidad, Educación Media. |