CREATIVIDAD EN EL ACCIONAR GERENCIAL PARA LA POTENCIACIÓN DEL DESARROLLO ENDÓGENO EN LA EDUCACIÓN MEDIA. ATISBO TEÓRICO DESDE LA POSTMODERNIDAD

CREATIVIDAD EN EL ACCIONAR GERENCIAL PARA LA POTENCIACIÓN DEL DESARROLLO ENDÓGENO EN LA EDUCACIÓN MEDIA. ATISBO TEÓRICO DESDE LA POSTMODERNIDAD

Edgar José Gómez Rodríguez (CV)
Universidad Yacambú
edgargomezr@gmail.com

Sinopsis

La presente tesis doctoral abordó el estudio de la gerencia desde una visión creativa para las organizaciones postmodernas, de donde emergió un sujeto gerencial creativo, con una praxis centrada en una visión humanística de amplitud social, productiva y eficiente. Asimismo, me permitió develar los significados y significantes que los actores sociales le confieren al quehacer gerencial cotidiano y su relación con la creatividad, considerando para ello el escenario de las instituciones educativas de educación media, a través de la interpretación de los significados que los propios actores le otorgan a las interrelaciones de su accionar cotidiano. La investigación se ubica en el enfoque cualitativo, fundamentado en la perspectiva teórica del construccionismo social como postura epistemológica para la comprensión del significado de la acción humana, vinculada con el método fenomenológico-hermenéutico que me permitió el acercamiento al significado e interpretación intersubjetiva. La metodología procedimental está estructurada en cuatro (4) etapas recursivas: previa, descriptiva, estructural y final. La técnica empleada en la recolección de información fue la entrevista en profundidad, aplicada a los directivos vinculados con su acción gerencial y el desarrollo endógeno constituyen los actores sociales, del Liceo Bolivariano Hernán Valera Saavedra. La información obtenida fue sistematizada mediante la codificación, categorización y triangulación, donde emergieron categorías ligadas a los distintos elementos del accionar gerencial bajo un enfoque creativo en las organizaciones postmodernas, y cómo esto potencia el desarrollo endógeno en educación media. Finalmente presento un atisbo teórico para la creatividad en el accionar gerencial en la potenciación del desarrollo endógeno a partir de la postmodernidad, donde el sujeto gerencial orienta acciones que propician la preeminencia del desarrollo social entre los individuos y sus comunidades, que en consecuencia garantizará el bienestar social.

Índice

Introducción

I Contextualización del fenómeno de estudio
Acercamiento a la Realidad
Mi acercamiento a la problemática
Intencionalidades de la Investigación
Preeminencia y Conveniencia de la Investigación


II Deslumbre teórico del estudio
Estudios Previos

Cimiento Teórico del Estudio
Postmodernidad. Una visión orientadora del desarrollo social en el siglo XXI

Visión de la Productividad desde una Perspectiva Postmoderna
La Creatividad, ¿Cualidad, Acción o Estrategia? Perspectiva desde el ámbito gerencial
Accionar Gerencial desde el ámbito de una Gerencia Postmoderna
Desarrollo Endógeno. Orientaciones postmodernas para la Evolución de las Organizaciones
Sistema Educativo Venezolano. Su enfoque desde el punto de vista Bolivariano

III Fundamentación ontológica, epistémica y metodológica del estudio
Etapas del Proceso Investigativo
Actores Sociales
Técnicas de recolección de la Información
Análisis e Interpretación de la Información
Fiabilidad de la Investigación
Aporte al Conocimiento


IV Estudio hermenéutico del discurso de los actores sociales
Estudio Hermenéutico
Categoría Gerencia

Categoría Desarrollo Endógeno
Categoría Creatividad en la Gerencia
Acciones Gerenciales Transformadoras para la Potenciación del DE Desde las Percepciones de los Actores Sociales


V Mi aporte como resultado del viaje creativo
Presentación
Principios Ontológicos
Principios Epistemológicos
Principios Metodológicos
Principios Axiológicos
Principios Praxiológicos

Gestión de la Creatividad en la Gerencia Educativa
Gestión Gerencial de la Creatividad en las Organizaciones Innovadoras
Mi Visión Creativa del Gerente Postmoderno en el Desarrollo Endógeno


VI La gerencia desde una perspectiva creativa: acción e imaginación para el fortalecimiento de la gestión educativa