V.4.3. Fuentes de financiamiento
La Universidad de Tolosa inicia con capital de sus dueños, desde ese momento a la fecha su principal fuente de financiamiento es la colegiatura de los estudiantes. Ocasionalmente presta servicios como diplomados y capacitación a empresas, lo que equivale a un porcentaje mínimo de sus entradas. Lo anterior significa que como plantel que vive en su mayoría de las cuotas arancelarias, no tiene crecimiento y expansión. Como institución de reciente creación ha experimentado cambio de instalaciones buscando economizar sus gastos para poder contar con un plantel propio en un futuro.1
Cuadro 250
Costo colegiatura por semestre |
Fuentes de |
Inversión de recursos |
Becas |
|
$ 15,000 |
95% colegiaturas 5% venta de servicios (diplomados, cursos) |
40% promoción y difusión 30% profesionalización docente. 20% biblioteca 10% equipamiento de laboratorios. |
Cerca del 80% de la población becada. Hasta con un 40% y excepcionalmente 100% por excelencia académica. |
|
–Índice de Eficiencia
Cuadro 251
Universidad de Tolosa
Licenciatura en Mercadotecnia
I n d i c a d o r |
Índice calculado |
Coeficiente de ponderación |
Frecuencia con que los maestros utilizan estrategias pedagógicas como apoyo del proceso enseñanza-aprendizaje |
58.97 |
1 |
Valoración que los alumnos hacen a las capacidades y habilidades de sus profesores en general |
61.28 |
1 |
Frecuencia con la que la universidad realiza actividades dirigidas a mejorar la formación de su alumnado |
46.21 |
1 |
Opinión de los alumnos sobre la infraestructura escolar de su universidad. |
31.49 |
1 |
|
å |
4 |
Índice de Eficiencia |
(58.97 x 1) + (61.28 x 1) + (46.21 x 1) + (31.49 x 1) |
= 49.48% |
4
Cuadro 252
Universidad de Tolosa
Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública
I n d i c a d o r |
Índice calculado |
Coeficiente de ponderación |
Frecuencia con que los maestros utilizan estrategias pedagógicas como apoyo del proceso enseñanza-aprendizaje |
61.96 |
1 |
Valoración que los alumnos hacen a las capacidades y habilidades de sus profesores en general |
65.20 |
1 |
Frecuencia con la que la universidad realiza actividades dirigidas a mejorar la formación de su alumnado |
53.79 |
1 |
Opinión de los alumnos sobre la infraestructura escolar de su universidad |
49.03 |
1 |
|
å |
4 |
Índice de Eficiencia |
(61.96 x 1) + (65.20 x 1) + (53.79 x 1) + (49.03) |
= 57.49% |
4
1 En una entrevista con un ex profesor de la UT, éste comenta: “el plantel ha dejado de pagar hasta dos meses a sus maestros, por un lado, porque beca a un importante promedio de los estudiantes, además de que no se les cobran los periodos vacacionales, lo que hace más difícil la sobrevivencia de la universidad; por otro, los pocos ahorros que la institución llega a generar, producto de las colegiaturas principalmente, se van en resolver los problemas personales de los dueños de la UT. Lo que llegamos a constatar es el fin lucrativo de la institución y poco interés por el crecimiento académico de los estudiantes”.
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