LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADAS EN ZACATECAS

Beatriz Herrera Guzmán

II.9.3. De Moura y Navarro: instituciones de élite y las que reciben el exceso de demanda 

La tercera clasificación corresponde a la de De Moura y Navarro (2002). Ellos proponen dos tipos ideales de Instituciones de Educación Superior privadas: las instituciones de élite y las que reciben el exceso de demanda:

  1. Instituciones de élite. Son intermedias en tamaño, se concentran en las regiones más desarrolladas del país, ofrecen una amplia gama de grados académicos en áreas de Ciencias Sociales, de Salud o Ciencias Naturales. Su prioridad es la enseñanza, los estudios de posgrado y la investigación cuentan con apoyo del sector público, tienen profesores de calidad (aunque no de tiempo completo) comparables con los del sector público. Debido al alto costo de sus colegiaturas, quienes demandan este tipo de educación son los miembros de las clases altas y medias altas.
  2. Instituciones que reciben el exceso de demanda. Se caracterizan por llevar actividades disciplinarias de bajo costo, tanto en Ciencias Sociales como en áreas que requiere el mercado de trabajo. No desarrollan programas de posgrado ni de investigación, los profesores son de tiempo parcial, en su mayoría contratados por horas, se adaptan a las necesidades de una clientela de clase media baja, sus colegiaturas son menores y pagan menores salarios a los profesores.

 

Los autores se refieren a estas instituciones como escuelas profesionales “desprofesionalizadas”, pues sus egresados por lo general no encuentran un trabajo acorde con su título.

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