Tesis doctorales de Ciencias Sociales

 

ISBN-13: 978-84-693-4526-9
Nº Registro: 10/69588
 

 


CONTENIDO:

La preparación del maestro para enfrentar la escuela multigrado no debe ser espontánea, de hecho, conviene concebirla desde el proceso formativo, consustancial a su preparación general, como futuro profesional. En consecuencia, en el trabajo se presenta es el resultado de la tesis de doctorado de la autora. Se propone una metodología para la preparación multigrado de los estudiantes la carrera en Educación primaria dirigida a fortalecer la formación del maestro para su futuro trabajo docente en la escuela rural y multigrado, así como en la formación de valores y actitudes positivas de respeto a la identidad del escolar campesino y de su medio ambiente. Esta sustentada en una concepción didáctica que es portadora del principio didáctico contextualización multigrado, dimensiones y componentes didácticos esenciales en la preparación multigrado.

CONCEPCIÓN DIDÁCTICA PARA LA PREPARACIÓN MULTIGRADO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LA DISCIPLINA ESTUDIOS DE LA NATURALEZA

Herma Guilarte Columbie (CV)


Envíe sus comentarios sobre la tesis directamente a la autora:
ermagc@ucp.sc.rimed.cu
 


Para citar esta tesis puede utilizar el siguiente formato:

Guilarte Columbie, H.: (2010) "Concepción didáctica para la preparación multigrado de los estudiantes de la carrera en educación primaria desde la disciplina estudios de la naturaleza", Edición electrónica gratuita. Texto completo en www.eumed.net/tesis/2010/hgc/ 


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