1.1.1 Formulación del problema

Por lo anteriormente descrito, el presente proyecto de investigación busca dar respuesta a la siguiente pregunta:

¿Cuál es la incidencia de las concepciones latina y anglosajona para la   enseñanza de la auditoría y el control en el programa de Contaduría Pública de la Universidad de la Amazonia?

1.1.2 Sistematización del problema: Preguntas científicas

¿Cuáles son las principales tendencias teóricas, investigativas para la enseñanza de la auditoría, el control?

¿Qué procesos de enseñanza se están desarrollando en el área de auditoría y control en el Programa de Contaduría Pública de la Universidad de la Amazonia?

¿Cuáles son los planteamientos filosóficos para la enseñanza de la auditoría y el control desde la concepción latina y la anglosajona?

¿Cuáles son las tensiones existentes entre la teoría del control latino y la teoría del control anglosajón y su incidencia en la enseñanza?

¿Qué lineamientos didácticos son adecuados para la enseñanza de la auditoría desde la teoría del control bajo la concepción latina y la anglosajona, en el Programa de Contaduría Pública de la Universidad de la Amazonía?

1.1.3 Objeto de estudio

Enseñanza de la auditoría y el control.

1.1.4 Tema de investigación

Concepciones contables (latina y anglosajona) en la enseñanza de la auditoría y el Control.  

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