ACCIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

4. OBJETIVO:

El objetivo principal de la investigación es señalar cómo, mediante la cobertura de dos situaciones de violencia extrema (el feminicidio en Ciudad Juárez y el narcotráfico en México), varios medios de comunicación llevan a cabo un ejercicio profesional basado en valores éticos y morales, sirviendo a la vez como un ejemplo ciertamente educativo para las nuevas generaciones. Mediante el estudio de estos contundentes ejemplos, se pretende señalar que los medios pueden situarse como un factor relevante en la formación en valores y la acción social para niños, jóvenes y para la sociedad en general.

5. HIPÓTESIS:

La hipótesis principal indica que en un contexto de violencia extrema constante en el que los periodistas han visto tremendamente limitado su trabajo, tres medios de comunicación mexicanos -Proceso, Contralínea y CIMAC- han utilizado una nueva forma de cobertura informativa consistente en la reconfiguración e incluso inversión de los valores noticia tradicionales en el tratamiento del narcotráfico y el feminicidio de Ciudad Juárez. Este cambio de paradigma de la noticiabilidad permite explicar la realidad de forma estructural y no como un simple amalgama de situaciones coyunturales derivadas de la necesidad de informar inmediatamente. De este modo, las víctimas y aquellas personas “sin voz” en los medios tienen cabida, pudiendo aportar su propia versión de los hechos, contrastando o incluso sustituyendo a la versión oficial. De este modo, los medios garantizan el derecho a la información (confiable y de calidad), a la vez que educan en valores a la sociedad al sentar ejemplos éticos y morales de actuación  y lenguaje adecuado y que respeta los derechos de las víctimas o protagonistas de dichas situaciones.