TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) EN PROGRAMA SOCIAL DE ALFABETIZACIÓN

Esther Yolanda Lizana Puelles
Percy Simón Pinelo Risco

El  Analfabetismo y la Alfabetización

La Alfabetización

La alfabetización como una serie de acciones que significa:

El Analfabetismo

Algunos escritos mencionan analfabetismo como “la incapacidad de leer y escribir en una determinada lengua, es decir la imposibilidad de interpretar y producir los signos gráficos (alfabeto) que se emplean para la comunicación escrita, generalmente esta imposibilidad trae consigo aspectos como baja autoestima, dependencia, escasa participación”, por lo cual es bueno lograr en las personas un buen desarrollo de la enseñanza basándose en el contexto de su vida.
“...el analfabetismo no solo debe ser considerado como la incapacidad para leer y escribir unos signos gráficos, sino y esencialmente, como la incapacidad de comprender nuestra historia, de comunicarnos con las grandes mayorías, de leer  el momento presente”  (MEC – PNUD 1993)


Analfabetismo Absoluto

Analfabetismo Funcional

Por definición se considera analfabeto absoluto a quien carece completamente de las competencias de lectura, escrita y calculo escrito.
Estas personas tienen absoluto desconocimiento de los medios escritos de comunicación.

Es aquella persona que no puede participar en todas aquellas actividades en las cuales la lectura y escritura son requeridas para la actuación eficaz en su grupo y comunidad y que le permitan, asimismo, continuar usando la lectura, la escritura y la aritmética y otros conocimientos al servicio de su propio desarrollo y el desarrollo de su comunidad.

Entonces, es necesario reconocer que el analfabetismo es un fenómeno con un componente técnico y un componente político.
Tomando en cuenta la palabra analfabeta, lo podemos identificar de diferentes perspectivas, ya que se puede decir que analfabeta no solo es la persona que no sabe leer ni escribir, sino que también la podemos identificar como la persona que no está instruida en algún aspecto, por ejemplo: algunos podemos ser analfabetas en el campo tecnológico y también podemos ser instruidos para lograr capacidades de superación y mejoramiento en el campo laboral donde nos desenvolvemos.  Por lo tanto, se puede decir que la persona adulta no es totalmente analfabeta, ya que si no cuenta con instrucción o conocimiento sobre lectura y escritura, si tiene conocimientos como ser, en el campo agropecuario, dentro del hogar, en el trabajo (carpinteros, albañiles y otros) ya que al contar con estos conocimientos adquiridos  puede enseñarnos sobre estos aspectos mejor que el facilitador.

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