9.4.- La educación debe ser un asunto de estado

Deben considerarse un conjunto de políticas públicas que incluyan los temas de enseñanza, desarrollo científico, tecnológico y cultural, por otro lado es necesario establecer los presupuestos adecuados, así como las reformas adecuadas con profundo contenido social.

Hay que tener claro que sin ciencia un país se vuelve dependiente, pierde autonomía, pierde velocidad y ritmo de progreso, pero sin cultura también pasan cosas, se deja de desarrollar el lado más humano, se pierde mucho de la parte humana. Nos volvemos muy racionales pero muy poco humanos.78

Por su parte, el jefe de Gobierno del Distrito Federal de México, Marcelo Ebrard Casaubón, ha afirmado que: “para luchar contra la violencia en el país latinoamericano es necesario reducir el número de jóvenes que están fuera del sistema educativo, algo crucial para tener una sociedad más igualitaria".

Durante su participación en el Fórum Europa, en Madrid, Ebrard aportó algunos datos reveladores, como que en México sólo tres de cada diez jóvenes acceden a la educación superior o que más del 50 por ciento de los jóvenes que deberían asistir al colegio no lo hacen. Además, añadió, los involucrados en la violencia, tanto las víctimas como los criminales, raramente superan los 30 años de edad.

"Algo está pasando con nuestros jóvenes", concluyó el alcalde, que explicó que su Gobierno se ha propuesto conseguir, en los próximos tres o cuatro años, que los niños y jóvenes alcancen los doce años de escolaridad. Actualmente asisten a clase durante algo más de diez años.79

En cuanto se refiere al Presidente de México Felipe Calderón, comentó en su discurso de la conmemoración del 50 aniversario de la OCDE, que: “Desde los estudios sobre calidad educativa, lo mucho que tenemos que hacer, hasta la organización corporativa que debemos corregir en Petróleos Mexicanos. O bien, otras materias que tienen que ver con desregulación, o con trabajo o con productividad, muchas, muchas otras; la propia competencia, la regulación de la competencia en México. Todo ello, debemos verlo como oportunidades, precisamente, para poder mejorar la calidad del crecimiento en la economía”. 80

En ese discurso desatacó que: se está actuando de manera coordinada con la OCDE en el diseño e implementación de políticas educativas que fortalezcan el desarrollo de capacidades en este sector. Señala que México ha tenido avances fundamentales en cobertura educativa, particularmente en educación básica, pero es necesario hacer un esfuerzo mucho mayor para fortalecer la calidad de la educación.

Comentó que en relación con los resultados del trabajo realizado a partir del Acuerdo de Cooperación firmado con la OCDE en 2008: “Yo estoy seguro que estos procesos sugeridos, estas políticas públicas, que desde luego implementaremos, nos van a ayudar en el proceso de reforma educativa en la Alianza por la Calidad de la Educación que estamos llevando a cabo, particularmente, para la profesionalización y evaluación de cuerpos docentes”. 81

Desatacó que con una educación de mayor calidad, la juventud estará mejor capacitada para participar en el mercado laboral y construir un país mucho más competitivo y justo.

Felipe Calderón dijo: “Esperamos, por cierto, los resultados de la Prueba de PISA, que están por conocerse en las próximas semanas o meses. Esperemos que nos vaya bien, hemos hecho un esfuerzo importante, pero en cualquier caso debemos redoblar el esfuerzo los mexicanos, y esperemos haber mejorado los indicadores. Esa es una tarea enorme para el país y en la cual, evidentemente, tenemos todavía un singular rezago”.82

Por otro lado, es importante señalar que la Cumbre de Líderes en Acción por la Educación (Clase 2010), que se celebró a fines del mes de octubre, busca impulsar la calidad educativa en México. Dicha inciativa es organizada por las asociaciones civiles Compromiso Social por la Calidad de la Educación y el Instituto de Fomento e Investigación Educativa, presentó a 34 especialistas de diversos países, quienes se centraron en el cambio sistémico de la educación, las nuevas pedagogías y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.83

Durante su intervención, en la Cumbre, Lujambio Irazábal aseguró que al sistema educativo mexicano se le ha sobrecargado de responsabilidades como el combate a la obesidad infantil, y aprovechó la ocasión para reiterar su llamado a que los padres de familia participen en la educación de sus hijos.

Lujambio reconoció que el gran tema es la calidad educativa, se mostró convencido de que el gobierno federal ha puesto de su parte al evaluar el desempeño de los estudiantes y los maestros a través de la prueba ENLACE y del examen nacional de asignación de plazas para docentes.

“Es absolutamente falso que el gobierno federal haya abandonado a los jóvenes“, dijo Lujambio en referencia a las declaraciones dadas a Educación a Debate por Diego Valadés, investigador de la UNAM, quien afirmó hace unas semanas que los jóvenes mexicanos viven un estado de abandono por parte de las autoridades.84

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), enfatizó que durante la actual administración se han construido 785 nuevos bachilleratos y 75 Instituciones de Educación Superior en México.

Por su parte la presidenta de Clase, Marinela Servitje, afirmó que el objetivo de la cumbre es fomentar la calidad de la educación en México.85

En tanto, Bernard Hugonnier, titular de la Dirección de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), dijo que esta institución busca ayudar a México a que convierta su sistema educativo en uno de los mejores del mundo.

Hugonnier añadió que con las 21 recomendaciones que hizo la OCDE a México, entre las que destacan mejorar el manejo de las escuelas y mayor capacitación para los maestros, desean contribuir a que México tenga una sociedad más equitativa y una economía más fuerte.

Álvaro Marchesi, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), dijo estar “convencido de que es el momento necesario para lograr un país con mayor desarrollo social”. Pero agregó que tener una mejor educación es una empresa colectiva que atañe a todos los sectores del país. “No basta con llenar de computadoras las escuelas, hay que cambiar la forma de enseñanza… es el momento de la acción, del compromiso”, declaró Marchesi.86

Al acto inaugural de la Cumbre de Líderes en Acción por la Educación (Clase 2010), también asistieron el rector de la UNAM, José Narro Robles; la directora general del IPN, Yoloxóchitl Bustamante; el presidente de la Coparmex, Gerardo Gutiérrez Candiani; la senadora y presidenta de la Comisión de Educación, María Teresa Ortuño; el ministro de Educación de Costa Rica, Leonardo Garnier; y Consuelo Mendoza, presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia.87