ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

LA ENSEÑANZA COMO RESULTADO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA

La culminación de la revolución mexicana dio paso a un nuevo sistema pedagógico, acatado por el artículo 3° constitucional, la escuela quedó abierta ya no solo para los habitantes de las ciudades o para quienes tenían recursos; todos los sectores de la población urbana y campesina podrían acceder a la educación, dándole a esta un carácter masivo. Al mismo tiempo se pusieron en marcha diversas instituciones dedicadas al progreso del pueblo mexicano, se seguía un programa para la formación pública con expresiones artísticas, literarias e históricas: como la novela, la poesía, el muralismo y el corrido revolucionario.

La Secretaría de Educación Pública fue creada en el gobierno de Álvaro Obregón en 1921 como ganancia de la revolución mexicana, esta institución por primera vez tendría autoridad referente a la labor educativa, al frente de ella se nombró al filosofo y escritor José Vasconcelos, quien dio prioridad a la educación rural tomando como modelo la acción de los frailes misioneros españoles del siglo XVI.

Al mismo tiempo el maestro Vasconcelos encauzó el entusiasmo revolucionario de los profesores de primaria para fundar escuelas en el medio rural, debido a la insuficiencia de los docentes titulados, frecuentemente se emplearon voluntarios con otro tipo de estudios, otra de las obras educativas destacada en el proyecto de Lázaro Cárdenas del Río, es el impulso de la educación socialista, como uno de los postulados de su política educativa.

En las escuelas no solo se enseñaba a la niñez a leer y escribir, también se instruía en otras ciencias, a los adultos se les adiestraba en artes, oficios, agricultura e higiene; durante la gestión de Vasconcelos se publicaron los libros clásicos en grandes tirajes y se establecieron bibliotecas ambulantes, esta obra fue continuada en el siguiente gobierno por el Maestro Moisés Saenz, en 1926 creo la escuela secundaria mexicana en el plan curricular se implementó la enseñanza de la historia y puso énfasis especial a la educación tecnológica y del campo.

LA ENSEÑANZA EN LA ACTUALIDAD

En la actualidad la enseñanza se puede impartir como resultado de una rica mezcla cultural, en los testimonios utilizados, están expresadas todas las etapas y sus producciones científicas y tecnológicas, que van desde el video, la radio, grabadora, hasta las publicaciones de libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, periódicos, boletines, todas estas muestran los eventos del cotidiano devenir de nuestro país.

De tal manera los programas y noticieros televisivos, la información virtual y la computadora, pueden apuntalar la labor educativa, pero es conveniente hacer una cuidadosa selección de este material para auspiciar el avance formativo, los procedimientos de afrontarlos representa una forma diferente de ver el mundo tan cambiante del presente, y se puede llegar a avivar el interés de los estudiantes por la ciencia.