ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Horacio Mercado Vargas
Litzajaya Mercado Vargas

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EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

El derecho a la educación es una de las garantías individuales otorgada por la constitución, supuestamente todos tienen las mismas oportunidades, sin embargo para poder alcanzar la igualdad, y por lo tanto un verdadero derecho a la instrucción, es imprescindible reconocer la amplia y compleja diversidad entre los seres humanos.

La Constitución marca la obligatoriedad de enviar a los niños menores de edad a las escuelas públicas o privadas con la finalidad de cursar la educación primaria y secundaria, sin embargo no existe ninguna sanción para el incumplimiento de este mandato, tampoco para el caso de los niveles superiores, la cuestión de esta infracción se debe en muchos casos a un conjunto de elementos; no se ha legislado para que el estado pueda proporcionar los apoyos necesarios.

Aunque en el artículo 32, se obliga a las autoridades a tomar medidas tendientes a establecer condiciones que faculten el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo, una mayor equidad, así como la efectiva igualdad de oportunidades y permanencia en los servicios; estas medidas se dirigen a los grupos y regiones con mayor rezago o que enfrenten condiciones económicas y sociales de desventaja, pero no se ha aplicado.

La acción plena de la prerrogativa no solo consiste en tener las oportunidades de ingresar al sistema educativo, sino de permanencia y aprendizaje efectivos, igualando las probabilidades de obtener un rendimiento equivalente; no obstante como se ha mencionado las desigualdades sociales impiden conquistar tal fin.

Algunos investigadores ponen la atención las metas de las políticas educativas, debería ser la democratización, incluyendo la revisión de los propósitos desde esta perspectiva, reorganizar el sistema tomando como pilar dichos principios, otorgando a la ciudadanía la facultad de participar en las decisiones, para asegurar la autonomía de la educación, de manera que su funcionamiento no sea obstaculizado por intereses políticos particulares.

Al mismo tiempo conceder a los docentes y a los planteles poder de decisión sobre el currículo, el equipo y los materiales demandantes; aplicar estrategias a largo plazo sustentadas en la información y participación de los colectivos escolares, asegurar la transparencia de la gestión y de los recursos financieros; para certificar que los problemas económicos no afecten tanto el desempeño escolar y combatan la deserción, crear un sistema de becas asentado en principios de justicia social.

Del mismo modo instituir una política nacional de investigación orientada a producir conocimientos sistemáticos, conducente a reunir las experiencias educativas más relevantes para garantizar que tanto el proceso como los resultados coadyuven a dar apertura a un sistema liberal de educación.

Constituyendo el fundamento de la vida democrática, en esta vía jurídica sustentar la exigencia social de alcanzar la equidad, la igualdad de oportunidades para todos los mexicanos; como se sabe la educación gratuita apunta a que los costos sean cubiertos con los recursos de la sociedad distribuidos por el estado; por lo tanto todos los mexicanos generadores de la riqueza del país, la están sufragando y tienen derecho a exigir cuentas de la manera como se asigna, distribuye y gasta el presupuesto educativo.

Encaminar el aprendizaje a formar alumnos autónomos, críticos, responsables, solidarios; bajo una organización integral de la escuela y un cambio profundo de las actividades, para lo cual es conveniente la capacitación adecuada y permanente de los profesores sustentada en la investigación educativa.