LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MIZC. 
PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MIZC. PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

Aylí Díaz Bacallao

Volver al índice

 

 

2.3.3 Las Estrategias Ambientales Territoriales.

La ENA y la ENEA que son el fruto de una amplia concertación, han constituido la base para la elaboración de las estrategias sectoriales y territoriales, así como de otras dirigidas a recursos naturales y actividades que constituyen prioridades del trabajo ambiental en el país. Además han dado paso a la elaboración de los Programas Territoriales de Educación Ambiental en las diferentes provincias del país partiendo de su carácter general, pero teniendo un carácter flexible, adecuado a las condiciones concretas de cada contexto por sus propios protagonistas.

Estas estrategias territoriales contienen en general:

 La identificación de los principales problemas ambientales de su radio de acción.

 Las vías y acciones para minimizarlos o erradicarlos.

 Los instrumentos en que se apoyarían para materializar la Estrategia.

 Los actores que participarían en el proceso.

 La educación ambiental en los tomadores de decisiones, los profesionales y trabajadores de cada Sector.

 La educación ambiental de la población existente en los territorios.

A continuación se analizará el caso de la Estrategia Ambiental de la Provincia de Cienfuegos (EAPC) por estar este estudio enmarcado en el territorio cienfueguero a la vez que en el se encuentra una de las principales Bahías de Cuba. “La bahía del tipo bolsa está considerada entre las mayores y más estratégicas del país. Por su posición y características, posee una extensión de 90.3 X 10 (elevado a la 6) m cuadrados y un volumen de 669.8 X 10 (Elevado a la 6) m cúbicos. Esta permite el desarrollo marítimo-portuario y el intercambio comercial; y constituye un criadero natural de especies marinas como el camarón, importante fondo exportable del país.”(EAPC, 1998: 5)