LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MIZC. 
PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MIZC. PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

Aylí Díaz Bacallao

adiaz@ucf.edu.cu

ISBN-13: 978-84-691-8957-3
Nº Registro: 09/5216

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ÍNDICE


RESUMEN

SIGLAS Y ACRÓNIMOS

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO REFERATIVO

1.1. El Manejo Integrado de Zonas Costeras (MIZC): Consideraciones básicas

1.2. Los actores sociales para la implementación del MIZC

1.3. La educación ambiental como instrumento de gestión para el MIZC

1.4. La educación jurídica ambiental

1.5 Marco político, legal e institucional del MIZC. Elementos básicos

1.5.1. Marco político

1.5.2 Marco legal

1.5.3 Marco institucional

1.6. El MIZC en Cuba. Marco político, legal e institucional

1.6.1. Marco político en Cuba para el MIZC

1.6.2 Marco legal en Cuba para el MIZC

1.6.3 Marco institucional en Cuba para el MIZC

Consideraciones generales
CAPÍTULO II: LA POLÍTICA AMBIENTAL EN CUBA. CONSIDERACIONES GENERALES

2.1 Antecedentes de la educación ambiental en Cuba

2.2 La educación ambiental en la Política Ambiental cubana: Las zonas costeras

2.3 Análisis de las principales estrategias de corte ambiental a nivel nacional y territorial desde una dimensión jurídica educativa

2.3.1. La Estrategia Nacional Ambiental

2.3.1.1Estrategia Nacional Ambiental. 1997

2.3.1.2 Estrategia Nacional Ambiental para el período 2005-2010

2.3.2. La Estrategia Nacional de Educación Ambiental

2.3.3. Las estrategias ambientales territoriales

2.3.3.1 La Estrategia Provincial de Cienfuegos
Consideraciones generales

CAPÍTULO III: PROPUESTA DE BASES ESTRATÉGICAS PARA LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL

3.1 ¿Por qué una estrategia de educación jurídica ambiental?

3.2 Principios básicos de la estrategia de educación jurídica ambiental

3.3 Direcciones bases para lograr los objetivos estratégicos que se trazan en la estrategia de educación jurídica ambiental

3.4 Los actores principales y las vías para su concertación

3.5 Marco teórico referencial

3.6 Análisis estratégico para la implementación de la educación jurídica ambiental

3.6.1 Matriz DAFO

3.6.2 Problema estratégico

3.6.3 Lineamientos generales de trabajo en la educación jurídica ambiental que resultan del análisis estratégico

3.7 Instrumentos para la estrategia de educación jurídica ambiental

3.8 Propuestas de inserción de la educación jurídica ambiental

Consideraciones generales
CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS