LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MIZC. 
PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

LA EDUCACIÓN JURÍDICA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MIZC. PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

Aylí Díaz Bacallao

Volver al índice

 

 

RESUMEN

El presente trabajo tiene como objetivo proponer, a partir del análisis de los principales documentos de la política ambiental del país desde una dimensión jurídica educativa, lineamientos bases para la incorporación de dicha dimensión en las estrategias de corte ambiental vigentes. Esto se formula en base a la necesidad de la educación jurídica ambiental (EJA) para los Planes de Manejo Integrado de Zonas Costeras. La investigación se centra en el estudio de la dimensión jurídica dentro del amplio espectro de la educación ambiental y en el ámbito del Manejo Integrado de Zonas Costeras (MIZC), siendo esto uno de los elementos novedosos en el contexto de este trabajo. El contenido se estructura en tres capítulos. En el primero de ellos, Marco Teórico Referativo, se exponen los elementos que desde el punto de vista conceptual sustentan la investigación. El segundo capítulo, La Política Ambiental en Cuba. Consideraciones Generales, centra su atención, a partir del análisis de la Política Ambiental cubana y la educación ambiental en función de la zona costera, en una valoración crítica de las estrategias ambientales y de educación ambiental más importantes del país y la Estrategia de Cienfuegos como ejemplo de una estrategia provincial. En el tercer capítulo, Propuesta de Bases Estratégicas para la EJA, a partir de la identificación de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades para la implementación de la EJA para el MIZC y el análisis de la matriz DAFO; se realiza una propuesta de lineamientos bases para garantizar la inserción de la dimensión jurídica ambiental en las estrategias de corte ambiental vigentes en el país, a fin de contribuir a la implementación de la concepción del MIZC en Cuba y en particular, en el territorio cienfueguero. Finalmente se llegan a conclusiones que generalizan los resultados alcanzados y donde se demuestra el cumplimiento del objetivo propuesto.