GUÍA DE APRENDIZAJE DE ÉTICA INFORMÁTICA: UNA EXPERIENCIA APLICABLE A LA GESTIÓN EMPRESARIAL

GUÍA DE APRENDIZAJE DE ÉTICA INFORMÁTICA: UNA EXPERIENCIA APLICABLE A LA GESTIÓN EMPRESARIAL

Dr. Mario González Arencibia

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Guía de aprendizaje taller No. 6

TEMA II: Ética informática: dilemas y soluciones

Taller 6: Desigualdad de acceso como problema ético en la sociedad de la información.

Objetivo: Valorar críticamente la desigualdad de acceso a la sociedad de la información, identificando este aspecto como un problema ético.

Sumario

1. Desigualdades existentes en la sociedad de la información, la brecha digital.

2. Documental sobre Sociedad de la información y América Latina.

3. Opciones diferentes de acceso a la sociedad de la información.

Metodología

El primer aspecto que es necesario presentar es lo relacionado con la desigualdad de acceso como problema ético en la sociedad de la información. Ello permite observar el profundo carácter socio-clasista con que está organizada la sociedad de la información. Sería relevante ejemplificar estos contenidos con estudios acerca de la brecha digital en la actualidad, en lo particular sobre como esta afecta a los países subdesarrollados.

El estudiante tendrá a su disposición el documental acerca de la Sociedad de la información y América Latina donde se hace un balance de las potencialidades que tiene este entorno para el desarrollo social. Sobre ello deberá emitir su juicio tomando partido sobre el problema planteado. e texto.

Preguntas y comentarios que deberá desarrollar

Elabore una lectura de presentación del libro del autor: Barret, Neil. El estado de la cibernación. Consecuencias culturales, políticas y económicas de Internet. Flor de Viento Ediciones, España octubre de 1998, considerando los siguientes aspectos:

a. Interpretar el objeto del libro (título).

b. Analizar el índice para determinar los predicados del primer orden (ideas más generales que se expresan en los títulos de cada capítulo o parte).

c. Analizar el capítulo de igual modo procesando el sujeto (título del capítulo) y los predicados de 2do y 3er orden (título de los epígrafes, subepígrafes, etc.).

d. Leer las anotaciones del libro y determinar: editorial, lugar y fecha de edición.

e. Leer el prefacio prólogo y:

- Objetivos que persiguió el autor con la redacción del libro.

- Personal al cual está dirigido.

- Estructura y organización de los temas tratados.

- Conjunto de personas (si las tuviera) que participen en su confección.

f. Leer la introducción y precisar.

- Las ideas o concepciones teóricas que fundamenten los contenidos tratados.

- La importancia teórica o práctica del libro.

- Las principales problemáticas en las que se estructura el libro.

g. Leer el epílogo o conclusiones y determina:

- Valoración final que da el autor al conjunto de temas tratados.

- Solución que semeje cuestiones planteadas.

h. Si el libro tiene índice de materias, de autor o glosario de términos como comprender la información que brindan.

Observe el documental sobre Sociedad de la información y América Latina y responda a las siguientes inquietudes:

¿Por qué usted cree que Internet se ha convertido en una herramienta de articulación universal?

‘‘La tecnología por si misma no nos resuelve nada, se trata de quien la tiene y como la utiliza. ’’. Pablo Kilkerg. Argumente esta frase.

¿Qué importancia han tenido los foros sociales a través de Internet?

¿Piensa usted que el uso de la información es un derecho que va a fortalecer el papel de las personas?

En relación a lo observado en el documental comente brevemente la siguiente frase del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz:

c. “El acceso al conocimiento y la cultura no significa por sí solo la adquisición de principios éticos; pero sin conocimiento y cultura no se puede acceder a la ética”

Actividades

Indagación de conceptos previos.

Lecturas de los documentos orientados

Elabore un glosario de términos y un mapa conceptual de las lecturas desarrolladas.

Desarrollar las actividades en grupo en la medida que la dinámica lo requiera.

Utilice los diferentes recursos de socialización que permite la plataforma MOODLE para reflexionar.

Orientaciones al estudio independiente

Lea entre líneas el material de Joyanes, Luís. Cibersociedad. Retos sociales ante un nuevo mundo digital. McGRAW-HILUINTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U. España 1996, y elabore un comentario acerca de los retos sociales que representa un nuevo mundo digital. Derive acciones para el entorno donde ud. Se desarrolla.

Bibliografía de consulta

González Arencibia, Mario (Compilador). Selección de lecturas sobre Ética Informática. Universidad de las Ciencias Informáticas, Mayo del 2006.

Barret, Neil. El estado de la cibernación. Consecuencias culturales, políticas y económicas de Internet. Flor de Viento Ediciones, España octubre de 1998.

Joyanes, Luís. Cibersociedad. Retos sociales ante un nuevo mundo digital. McGRAW-HILUINTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U. España 1996.