Retos para la Economía Política en General.

A la carrera de Economía tributan varias disciplinas, entre las que se destacan las de la profesión, las básicas y las básicas específicas. En las básicas aparece la disciplina Teoría Económica, la cual cumple varias funciones: la metodológica, la económica y la política e ideológica. En las básicas específicas se encuentran las disciplinas de Microeconomía y Macroeconomía, que como parte de la teoría económica, aporta a la formación del economista los fundamentos básicos del funcionamiento de la economía desde el punto de vista microeconómico y macroeconómico. Estas dos disciplinas pertenecen a la teoría económica, sin embargo su sistema de conocimiento al llegar al estudiante en diferentes años, crea una dicotomía que genera una contradicción teórica, metodológica y política e ideológica, luego, nuestra reflexión es en la necesidad de buscar una lógica del conocimiento de la teoría económica con un enfoque único: Marxista Leninista y tercermundista y con la utilización de un método común: el dialéctico materialista.

Es conocido que la Economía Política Marxista Leninista, como toda ciencia, tiene su propio objeto de estudio, es decir, estudia las relaciones sociales de producción en su interacción dialéctica con el desarrollo de las fuerzas productivas, como ciencia económica tiene gran importancia:

1.- Constituye la base metodológica para el resto de las ciencias económicas concretas, pues les proporciona el conocimiento teórico previo del conjunto de leyes y categorías económicas, que desde el punto de vista técnico, utilizan las demás ciencias

2.- En la investigación realizada por Marx, expuesta en El Capital sobre el surgimiento, desarrollo y desaparición del modo de producción capitalista, expresa las regularidades económicas generales que enmarcaron el nacimiento del modo de producción capitalista, pero que a pesar de los años, hoy aunque transformadas, en esencia, tales regularidades se mantienen, como por ejemplo:

• La propiedad privada sobre los medios de producción.

• Las clases sociales propias del capitalismo: burguesía y proletariado.

• Los métodos del capital para someter el trabajo.

• La ley económica fundamental del capitalismo.

• La contradicción fundamental del capitalismo, etc.

3.-En esta misma obra, Marx nos entrega el método de exposición e investigación, armas indispensables y únicas para cualquier investigador.

4.-Como parte de las Ciencias Sociales, contribuye a la formación de la concepción científica del mundo en los estudiantes.

Todas estas funciones las cumple como teoría económica.

Hoy, después que el sistema socialista mundial ha desaparecido y los países ex socialistas transitan hacia una economía de mercado (economía capitalista), los detractores de la teoría económica marxista, la sientan en el banquillo de los acusados, haciéndola responsable del derrumbe de una sociedad que se concibe teóricamente pero que se lleva a la práctica por seres humanos y que destruyeron esos mismos seres humanos, alejándose de la aplicación de la teoría marxista leninista. En todo este contexto, a los economistas cubanos y en particular los que llevan la enseñanza de la Economía Política a las aulas universitarias, se les plantea un problema serio, servir de abogados ante el tribunal que mundialmente acusan de culpable, por su ineficacia, a la teoría económica marxista leninista en la construcción del socialismo.

Y en este sentido, se debe aclarar que los que hoy no quieren oír hablar de la teoría económica marxista leninista y la acusan al mismo tiempo del derrumbe del sistema socialista mundial, es porque jamás la han estudiado y si lo han hecho no la han entendido y mucho menos aplicado consecuentemente. Lamentablemente, los que la han enseñado han caído de una u otra forma en el dogmatismo, criticando otras teorías económicas no marxistas, sin estudiarlas, sin conocer sus principales postulados, por lo que se han limitado a realizar una crítica de la crítica y no una crítica real y efectiva, y por tanto científica, nos hemos limitado a recibir los que otros criticaban de tales teorías económicas, sin entrar en un análisis creativo.

Es necesario entonces señalar que la economía política enfrenta varios retos en la actualidad:

• Ni teorías burguesas ni marxistas disponemos hoy, en el campo de la EP, de una teoría integral para entender los fenómenos que tienen lugar actualmente en el capitalismo.

• El insuficiente desarrollo de la EP Marxista en el campo de cómo hacer funcionar el socialismo, afecta más que nunca a las experiencias de construcción socialista que han sobrevivido al derrumbe. (Prácticamente del capitalismo al socialismo)

• Las contradicciones del capitalismo están afectando más que nunca la supervivencia del sistema. Esto es entendible:

 Si comprendemos que el derrumbe no vino de afuera, sino del interior mismo de estas experiencias, que no fueron capaces de sostenerse. Por lo que tal proceso descrito no responde a que el capitalismo haya probado su efectividad sobre el socialismo para solucionar los problemas sociales.

 Ni tampoco que el socialismo haya perdido su viabilidad.

Hoy tanto la Economía Política Burguesa como la Marxista son insuficientes en su estado actual de desarrollo para abordar las grandes metas estratégicas que tienen por delante. No es difícil entonces percatarse de que cada EP tiene lo que a la otra le falta. Por lo cual entonces llegamos a la conclusión de que entre ambas debería producirse un intercambio, una suerte de síntesis, donde cada una asimile de la otra lo que necesita. Asunto este que no es posible abordar al margen de las implicaciones político- ideológico de tal proceso:

- Dado que la separación que se produjo entre ambas ciencias respondió sin dudas, entre otras, a las funciones sociales clasistas diametralmente o puestas que le venían asignadas.

- Dado que en la sociedad dividida en clases las ciencias sociales no pueden sino tener un carácter clasista.

- Sus objetivos clasistas las separan, pero su carácter de ciencias lo comunica.

- Sus funciones ideológicas diametralmente opuestas las enfrenta, pero su función práctica instrumental las vincula.

La teoría económica es la forma en que los economistas organizan conceptualmente los diversos componentes interdependientes de que consta la realidad económica, tales como, producción, mercado, consumo, precios, capital, trabajo, exportaciones e importaciones, ahorro e inversiones, etc. Mientras que la economía como disciplina estudia ¨la forma en que los recursos escasos, tanto humanos como materiales, se utilicen con la máxima eficiencia para lograr el bien común, la Teoría Económica es su cuerpo generalmente aceptado de conceptos y principios sobre el comportamiento económico, que si son formulados apropiadamente y utilizados correctamente pueden ayudarnos a comprender y explicar mejor el funcionamiento de un sistema económico, aquí el método seleccionado para la exposición y desarrollo de la teoría económica, juega un papel fundamental, pues permite formular las hipótesis y construir los modelos a partir del conocimiento o abstracción de los fundamentos básicos de una realidad económica.

Los modelos económicos pueden ser más simples o más complejos, pero su esencia son simplificaciones de la realidad, es decir, la práctica del desarrollo económico y como dijera Lenin, " La práctica es el criterio valorativo de la verdad ", ella es la única que nos puede decir si el modelo económico convertido en una política económica es efectiva o no.

Tanto la teoría económica como la política económica que emane de ella, debe ser capaz de modelar la realidad económica de la nación, es por ello que tales supuestos y abstracciones deben ajustarse a esa realidad económica concreta y no representar un paradigma sin modificaciones para todas las economías sin importar Historia, Población, Recursos naturales, laborales y financieros, situación geográfica de la nación, etc.

Cuba ante todo es un país subdesarrollado, que decidió independientemente del derrumbe del Sistema Socialista Mundial, continuar su camino hacia la construcción de una sociedad socialista, con la aplicación de un modelo económico propio, a partir de su propia realidad, donde predomina la propiedad social socialista, quien convive con la propiedad privada (asociaciones económicas con el capital extranjero) y la pequeña propiedad privada, donde su renglón fundamental es la azúcar de caña, donde el proceso de industrialización, que va en busca de una mayor diversificación, se detuvo por la crisis del 1990, a lo que fue llamado como Período Especial, donde circulan dos tipos de monedas y la nacional sufre una devaluación, de la cual, aún no se ha recuperado del todo, donde la empresa social socialista padece del síndrome de la ineficiencia económica y por otro lado, socialmente, Cuba ha mantenido e incrementado los servicios y resultados de la salud, la cultura, la educación y el deporte y donde existe un pueblo que ha resistido durante nueve años una crisis que en cualquier otro país hubiera sido causa de estallidos sociales serios.

Luego, surge la interrogante ¿En Cuba quién o quienes son los máximos responsables de crear un modelo económico capaz de convertirse en una política económica aplicable a las condiciones económicas y sociales y que contribuya a que su economía se recupere?

Evidentemente que esa responsabilidad cae sobre los hombros de los economistas actuales y ante todo de la institución que los formó: La Universidad, luego es ésta y no otra la que debe impartir en sus aulas una teoría económica que responda a la realidad económica cubana actual, que dicho sea de paso no es el reflejo de la Microeconomía ni la Macroeconomía que se imparten hoy en nuestras aulas, ni su método de exposición e investigación es el nuestro.

La Microeconomía es la teoría de la elección marginal del "un poco más o un poco menos" que suele ser poco apropiada para los países subdesarrollados que están obligados en el mundo de hoy a obtener mucho más en el período de tiempo más corto posible. Por otro lado supone que son las preferencias más agregadas de todos los consumidores las que determinan qué y cuánto producir. Tales preferencias se revelan a través de las curvas de demanda para cada bien material. Aquí se supone que los productores se limitan a responder a estas preferencias del consumidor "soberano" y compiten entre ellos en términos de igualdad en la compra de factores de la producción, y en la venta de productos, guiados por su afán de maximizar los beneficios.

Para todo este proceso es esencial la noción que tienen de una competencia perfecta, dentro de este supuesto, los precios, los salarios, los tipos de intereses, quedan determinados por el libre juego de las fuerzas de la oferta y la demanda, es decir, por el mercado.

Por último referimos el papel en todo este proceso de la acción de la "mano invisible" del capitalismo (A. Smith) : Si cada consumidor, productor u oferente de fuente de recursos, persiguen su propio interés, están promoviendo los intereses generales de la sociedad, como si lo hiciera "la mano invisible".

En la historia del capitalismo "la mano invisible" actúa no para promover el bienestar sino para enriquecer más a los ricos y empobrecer más a los pobres.

Ahora ¿Qué tienen que ver estos postulados de la Microeconomía con la actualidad económica de Cuba?

Una última reflexión, la globalización económica que vive el mundo actualmente, no se limita sólo a la Economía, sino que se extiende a la cultura, a la educación, a la política y a la ideología. Y la enseñanza de la Microeconomía y macroeconomía en la formación del economista en nuestras universidades, es un reflejo de lo que se hace en otras universidades del mundo, tanto en países industrializados como subdesarrollados. ¿No es esto una muestra de la globalización en la educación? Cuando Cuba inició la aplicación de una nueva política económica en los años 90, aunque su contenido monetarista la hacen microeconómicas y macroeconómicas. ¿En esta han prevalecido las medidas micro y macroeconómicas con conceptos neoclásicos o neokeynesiano de corte neoliberal o ha prevalecido el enfoque marxista leninista y martiano de colocar al hombre y a la sociedad como el principal protagonista y beneficiado con la aplicación de esta política económica? ¿Esta política económica va encaminada a resolver los problemas de la producción o del mercado?

¿Pueden las universidades cubanas prescindir hoy de la enseñanza de la Micro y la Macroeconomía?

Ambas asignaturas, a pesar de pertenecer a la Teoría Económica no marxista, hoy tienen particular importancia para la formación del futuro economista cubano, pues:

• La Microeconomía proporciona un conjunto de instrumentos para comprender el funcionamiento del desarrollo del mercado como mecanismo económico en una Economía de Mercado.

• Proporciona los conocimientos necesarios para comprender los instrumentos utilizados por una Economía de Mercado en pos del equilibrio económico, donde el mercado a través de la relación Oferta - Demanda, juega el papel fundamental.

• El lenguaje económico universal actual, es micro y macroeconómico y debemos apropiarnos de él.

• Las decisiones del capital extranjero, presentes en la actual Economía Cubana, aunque no es mayoritario y no ocupa los sectores claves, si se organiza y sobre todo, toma decisiones según la lógica de la Economía de Mercado.

• Tiene un carácter instrumental, que bajo ciertas condiciones, puede estudiarse la posibilidad de ser adaptada para el análisis económico y la toma de decisiones en la acción de una producción determinada, aclaro, estas acciones deben ir dirigidas a lograr cambios sustanciales en la producción y que de hecho, repercuta en el mercado.

• Una gran cantidad de bibliografías económicas de otras asignaturas de la carrera, utilizan técnicas y enfoques microeconómicos.

• La microeconomía, como parte de la Teoría Económica, busca fundamentación en los análisis microeconómicos.

Por su parte, la Macroeconomía:

• Entrega instrumentos para analizar la economía en su conjunto trazar una política económica determinada y en este sentido:

• Permite conocer los niveles de inflación y su influencia en la producción, empleo, consumo y las inversiones.

• Permite analizar el contenido de la política fiscal y su aplicación consecuente a los intereses de la sociedad y no en contra de esta, de tal forma que el Estado sea capaz de poseer medios monetarios necesarios para sus gastos y lograr el equilibrio económico entre ingresos y gastos.

• Conocer el contenido de las categorías macroeconómicas necesarias para el análisis del crecimiento o decrecimiento económico de la nación, se refiere al PIB y su contenido, etc.

• El análisis del lugar de las inversiones en el PIB y su prioridad en uno u otro sector.

• El papel del PIB per cápita en el análisis económico social de la sociedad.

• Los gastos públicos a partir del presupuesto estatal, para el fomento de la producción, los servicios, la educación, la salud y la seguridad social y qué correspondencia tienen con el PIB creado en un año determinado.

• Diferenciar políticas económicas coyunturales y estructurales a corto y a largo plazo respectivamente y analizando el contexto económico social cubano, determinar cuáles si o no aplicar, cómo aplicarlas, en qué momentos y qué mecanismos utilizar para su aplicación.

Creemos que una reflexión profunda y seria al respecto nos aportará un resultado satisfactorio en la formación de un economista con una concepción científica del mundo acorde a nuestros tiempos y a favor de los intereses de la sociedad cubana que se forma y no del capitalista que penetra y puede penetrar, para éste, será el Estado el encargado de regular su actividad económica.