"MODELO SISTÉMICO BASADO EN COMPETENCIAS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS"

Perfil de ingreso

Perfil de egreso

Competencias genéricas

Demandas del mercado laboral

Capacidad para exponer pensamientos ordenados y coherentes a través del lenguaje.

Conocimientos en la salud y producción de especies animales convencionales y no convencionales.

Competencias: Prevenir
Función: Participar en programas de Salud Pública Veterinaria mediante la educación, prevención de zoonosis, higiene y protección de alimentos

Clínica de pequeñas y grandes especies.

Capacidad analítica de una concepción de la cultura vivencial y capacidad para el trabajo en grupo e integración social.

La tecnología y protección de alimentos.

Competencias: Intervenir.
Función: Formar científica y tecnológicamente al estudiante, para que este pueda comprender y resolver problemas en los campos de la salud, el bienestar y la producción de especies animales terrestres y acuícola; de igual forma en la salud pública, en la protección y calidad de los alimentos y en la preservación del medio ambiente.

Formación en equinos

Poseer una clara concepción de la ciencia, su lógica ligüística y su lógica matemática, necesarias para el análisis de los procesos de producción de salud pública y animal, a través de la producción de conceptos y la obtención, procesamientos y análisis de datos empíricos.

La promoción y preservación de la Salud Pública.

Competencias: Producir

Función: Participar en la planeación, establecimiento, interpretación, ejecución y evaluación de las políticas y programas de desarrollo agropecuario mediante el análisis económico de la producción, operatividad, financiamiento y conocimiento de las organizaciones agropecuarias.
Utilizar y aplicar conocimientos actualizados con el concepto integral especie-producto en relación con la etología, genética, reproducción, sanidad, legislación económica y administrativa, considerando la óptima utilización de la infraestructura física, ecosistema e insumos agropecuarios.

Clínicas de pequeñas especies y animales de compañía

Fundamento científico para comprender y explicar procesos biológicos, con capacidad para integrar ciencias afines para descubrir y explicar procesos que demuestre la naturaleza.

La preservación del ambiente.

Competencias: Investigar
Función: Desarrollar habilidades y destrezas en el uso del método científico, así como en el análisis y procesamiento de información y su aplicación en la identificación, resolución y prevención de problemas en el área profesional de su competencia.
Participar en la investigación científica y tecnológica en biomedicina, salud animal, salud pública veterinaria y producción animal.

Conocimientos en rumiantes: cabras y ovinos

Competencias Técnicas: Diseño o evaluación de proyectos, desarrollo, cálculo de sistemas, dirección, optimización, etcétera (depende de la especialización).

Gerencia y farmacéutica

Autoaprendizaje: Capacidad de mantenerse actualizado (a) y de desarrollar las capacidades y atributos que el entorno laboral demanda.

Normas zoosanitarias.
Compañas de erradicación de enfermedades epidemiológicas.

Ética Profesional: Es la capacidad de identificar y analizar que se resuelve con la ética

Manejo y control de productos de origen animal y contaminantes.

Comunicación. Es la capacidad de informar, de recibir información y de persuadir

Didáctica. Conocimientos teórico prácticos de las materias que imparten, en el caso de los que se dedican a la docencia.

Trabajo en equipo: Es la capacidad de asumir responsabilidades en trabajo grupal con un fin común.
Capacidad de proponer y desarrollar nuevas y mejores formas de realizar tareas profesionales y mejores formas de realizar tareas profesionales.
Emprendimiento: Capacidad de desarrollar iniciativas de carácter económico social y/o cultural a través de la realización de un proyecto que requiere de toma de decisiones, asumir riesgos y del liderazgo.

Conocimientos en animales de zoológico y grandes especies

Conocimientos generales, capacitación en áreas económico-administrativas.