Ernesto Parra Espinosa *

Nolberto Torres Vidal**

Guillermo Castillo Vega**

Universidad de Las Tunas, Cuba.

nolberto@ult.edu.cu

RESUMEN      
Una de las problemáticas de actualidad en el campo de la Logopedia, está relacionada con el tratamiento didáctico metodológico de objetivos y habilidades en la planificación del tratamiento logopédico, lo cual constituye un motivo de preocupación para directivos a nivel nacional, territorial y en particular de los maestros logopedas en la provincia de Las Tunas. En el presente trabajo se expone una propuesta metodológica relacionada con dicha problemática, con el objetivo de potenciar desde y para la enseñanza de la lengua materna, el tratamiento logopédico  preventivo, correctivo compensatorio de los niños con trastornos del lenguaje y la comunicación, que asisten a las distintas instituciones preescolares y escolares. La evaluación de la propuesta metodológica a partir del criterio de especialistas y los resultados de su aplicación en la preparación de los estudiantes de quinto año de la carrera de Logopeda corroboran la validez del mismo.  
Palabras claves: tratamiento logopédico-maestros logopedas-preventivo-estudiantes-trastornos del lenguaje

THE SPEECH THERAPY TREATMENT FROM AND FOR TEACHING MOTHER LANGUAGE
ABSTRACT
One of the problems current in the field of Speech Therapy, is related to the methodological didactic treatment goals and skills in planning speech therapy treatment, which is a concern for managers at the national, territorial level and in particular speech therapists teachers in Las Tunas province. In this paper a methodology related to this problema is expouse, with the aim of promoting from and to the teaching of the mother language, preventive speech therapy treatment, corrective compensatory children with language disorders and communication, attending exposed to different preschools and schools. The evaluation of the methodology from the criterion of specialists and the results of its application in the preparation of the fifth- year of speech therapists career corroborate the validity.

Keywords: speech therapy-speech therapists teachers-preventive-students-language disorders

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Ernesto Parra Espinosa, Norberto Torres Vidal y Guillermo Castillo Vega (2018): “El tratamiento logopédico desde y para la enseñanza de la lengua materna”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (diciembre 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/12/tratamiento-logopedico-lenguamaterna.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1812tratamiento-logopedico-lenguamaterna