LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES.
FACULTADES DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA CIUDAD DE CARTAGENA. DECRETO 272/98.

ROBERTO CARLOS OÑORO MARTINEZ

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2.2 REFERENTE CONTEXTUAL

El referente contextual que se plantea para esta investigación del macroproyecto “APORTES Y LIMITACIONES DEL DECRETO 80/80 Y DE LA LEY 30/92 EN LOS CURRÍCULOS DE FORMACIÓN DE EDUCADORES PARA EL DESARROLLO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA” que se realiza en Cartagena, ”APORTES Y LIMITACIONES DE LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DECRETO 272/98. PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE EDUCADORES INFANTILES EN LA CIUDAD DE CARTAGENA “esta dada por la cooperación interinstitucional de las universidades que tiene programas de educación infantil.

Las universidades que participan en esta segunda fase, en la ciudad de Cartagena gozan de una trayectoria significativa en el desarrollo y formación de educadores infantiles, para atender la necesidad del contexto, de esto profesionales.

El proyecto en su diseño plantea que las universidades que tienen programas de educación infantil en Cartagena participaran como coinvestigadoras. Por ello participaran las universidades:

• IAFIC

• SAN BUENA VENTURA

• LUIS AMIGÓ

• COLEGIO MAYOR DE BOLÍVAR

• RAFAEL NÚÑEZ

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA