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MODELO PEDAGÓGICO PARA LA TELEFORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES DE LAS SEDES UNIVERSITARIAS MUNICIPALES

Juan José Fonseca Pérez (CV)
jjfonseca@ult.edu.cu

ISBN-13: 978-84-15547-58-7
Nº Registro: 201231985

 

Ficha de la tesis
 

Autor:

Juan José Fonseca Pérez

E-mail:

jjfonseca@ult.edu.cu

Título:

Modelo Pedagógico para la Teleformación permanente de los docentes de las Sedes Universitarias Municipales

Universidad:

Universidad de Las Tunas

Departamento:

 

Centro:

Centro de Estudios de Didáctica Universitaria

Fecha de lectura:

12 de julio 2007

Calificación:

Excelente

Director/a o:

Dr. Ulises Mestre Gómez

Miembros del tribunal:

Dra. Eneida matos Hernández
Dra. Clara O. Suarez Rodríguez
Dra. María del Toro Sánchez
Dr. Antonio Font
Dra. Ana María Caballero
Dra. Ana del Carmen Durán
Dr. Frank Arteaga
Dr. Alejandro Estrabao

Resumen:

La presente investigación, cuyo objetivo lo constituye el establecimiento de un programa socio educativo para la teleformación permanente sociológica, psicológica y pedagógica de los docentes, responde al problema de las insuficiencias que manifiestan los profesores de las Sedes Universitarias Municipales de Las Tunas en el desarrollo de las tareas como docentes en correspondencia con el modelo pedagógico de la universalización y que afecta su desempeño. En la práctica se aporta un programa socio educativo, para la teleformación permanente de los docentes de las Sedes Universitarias Municipales, sobre la base de un modelo pedagógico y su metodología, que articula las modalidades a distancia y presencial de la educación de posgrado mediante la gestión del conocimiento y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Palabras claves:

modelo pedagógico, teleformación permanente, tecnologías de la información y la comunicación, programa de formación,

 

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