LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS DE FORMACIÓN GERENCIAL BASADOS EN LAS COMPETENCIAS

Alfredo Ortega

RESUMEN

     La presente investigación tiene como objetivo, generar lineamientos estratégicos de formación gerencial basados en competencias por experiencias en entornos de gestión administrativa que permitan a los profesores de la UPEL utilizar procesos de aprendizaje organizacional. Este estudio se clasifica en la modalidad de investigación de campo y tiene carácter descriptivo e interpretativo. Se apoya metodológicamente en la  complementación de métodos: cuantitativo y cualitativo. La población está representada por las autoridades universitarias y por profesores y profesionales del personal administrativos que desempeñan en los actuales momentos cargos gerenciales en la UPEL. La muestra describe a las autoridades institucionales electas delimitadas en tres Institutos Pedagógicos: Pedagógico de Caracas, Pedagógico de Miranda y Mejoramiento Profesional del Magisterio. Se utilizó un muestreo no probabilístico y es intencional por las características propias de la muestra. Para los efectos, se aplicó la entrevista semiestructurada y cuestionarios de autopercepción y percepción de tipo likert como instrumento de investigación. Desde la perspectiva cualitativa, la investigación se fundamentó en el paradigma fenomenológico apoyado en el enfoque hermenéutico. Desde la perspectiva de la metodología cuantitativa, la validez del instrumento estuvo sujeta al juicio de expertos. La confiabilidad se determinó mediante una prueba piloto utilizando como criterio el coeficiente Alpha de Combrach. Para el procesamiento de datos se empleó el paquete estadístico SSPS. Finalmente se recurrió a la triangulación de métodos para los efectos de consistencia interpretativa.

 

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