Tesis doctorales de Ciencias Sociales

 

ISBN-13: 978-84-693-5812-2
Nº Registro: 10/86934
 

 


CONTENIDO:

Contribuir a potenciar las transformaciones y el impacto social en el proceso de enseñanza aprendizaje en la formación y preparación de los modos de actuación de los profesionales de la educación infantil, de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria en las Universidades de Ciencias Pedagógicas, a partir de una . estrategia didáctica, sustentada en la concepción teórica de la gestión didáctica del proceso de sistematización de las habilidades profesionales, en el proceso de enseñanza aprendizaje en la formación inicial multigrado, capaz de favorecer la preparación de los maestros primarios en formación.

CONCEPCIÓN TEÓRICA DE LA GESTIÓN DIDÁCTICA DEL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN DE LAS HABILIDADES PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN MULTIGRADO EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Alexis Céspedes Quiala (CV)


Envíe sus comentarios sobre la tesis directamente al autor:
alexiscq@ucp.sc.rimed.cu   
 


Para citar esta tesis puede utilizar el siguiente formato:

Céspedes Quiala, A.: (2010) "Concepción Teórica de la gestión didáctica del proceso de sistematización de las habilidades profesionales en la formación multigrado en la Licenciatura en Educación Primaria", Edición electrónica gratuita. Texto completo en www.eumed.net/tesis/2010/acq/ 


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