Tesis doctorales de Ciencias Sociales

CONCEPCIÓN TEÓRICA DE LA GESTIÓN DIDÁCTICA DEL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN DE LAS HABILIDADES PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN MULTIGRADO EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Alexis Céspedes Quiala




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ANEXO # 12. ENCUESTA PARA DETERMINAR EL COEFICIENTE DE COMPETENCIA

Estimado profesor:

Usted ha sido seleccionado para colaborar en una investigación acerca del “Perfeccionamiento del Sistema de Habilidades Profesionales para el trabajo en el multigrado en la Licenciatura en Educación Primaria”. Se elaboró la presente encuesta en el objetivo de valorar su nivel de competencia en la temática, que se investiga. Por esta razón le solicitamos que responda las siguientes interrogantes:

• Centro en el que labora actualmente:_________________________________________

• Cargo o labor que desempeña: _____________________________________________

• Años de experiencia como docente:__________________________________________

• Grado científico:_________________________________________________________

• Categoría docente:_______________________________________________________

• Participación en la formación de maestros en calidad de:_________________________

Necesitamos, antes de realizarle la consulta correspondiente, como parte del método de investigación de “consulta de expertos”, determinar su coeficiente de competencia en este tema, a los efectos de reforzar la validez del resultado de la consulta que se realiza. Por esta razón le pedimos que responda con la mayor objetividad posible.

1. Marque con una (x) en la tabla siguiente, el valor que corresponda con el grado de conocimiento que usted posee sobre el tema de la escuela multigrado y las habilidades profesionales en la formación de maestros primarios. Considere que la tabla que le presentamos es ascendente, es decir, el conocimiento sobre el tema referido va ascendiendo desde 0 hasta 10.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Realice una autovaloración del grado de influencia que cada una de las fuentes que le presentamos a continuación, ha tenido en sus conocimientos y criterios, sobre el tema antes referido. Para ello marque con una (x), según corresponda, en Alto (A), Medio (M) o Bajo (B).

Fuentes de Argumentación Grado de influencia de cada una de las fuentes en sus criterios

Alto (A) Medio (M) Bajo (B)

Análisis teóricos realizados

Su experiencia como docente y/o investigador

Trabajos de autores nacionales

Trabajo de autores extranjeros

Tabla No. 2: Análisis de los resultados de la segunda pregunta.

Fuentes de Argumentación Grado de influencia de cada una de las fuentes en sus criterios

Alto (A) Medio (M) Bajo (B)

1. Análisis teóricos realizados 4,5,10,11,14,15,17,20,23,24,25,27 1,2,3,6,7,8,9,12,13,16,18,19,21,22,26,28,29,30

2. Su experiencia como docente y/o investigador 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30 16,18,19

3. Trabajos de autores nacionales 4,5,6,7,8,12,13,14,17,23,24,25,27 1,2,3,9,10,11,15,16,18,19,20,28,29,30 21,22,26

4. Trabajo de autores extranjeros 6,17,25,27 1,2,3,4,5,7,8,11,12,13,14,15,23,24,26,28,20,30 9,10,16,18,19,20,21,22

5. Conocimiento del estado actual del problema 1,6,8,17,23,24,25,27,30 2,3,4,5,7,9,12,13,14,15,16,18,19,22,28,29 10,11,20,21,26

6. Su intuición 1,5,6,8,12,13,14,17,25,26,27,28 2,3,4,7,9,10,11,15,16,18,19,20,21,22,23,24,29,30

Cálculo del coeficiente de los expertos seleccionados (K)

K = ½ (Kc + Ka)

Kc = Coeficiente de conocimientos e información del experto.

KA = Coeficiente de argumentación de los criterios del experto.

A partir de la tabla 1 se puede calcular el coeficiente de conocimiento de cada experto (Kc1, Kc2,...Kc30). Luego según la tabla patrón que presentamos, y la autovaloración realizada por cada uno de los expertos, se debe calcular Ka.

Según la tabla No. 2, se obtiene el coeficiente de argumentación de cada experto (Ka1, Ka2,...Ka30).


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