Tesis doctorales de Economía


INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN "PORTALES COLABORATIVOS DE TRABAJO" COMO SOPORTE EN LA ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Carlos Arturo Vega Lebrún

 

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Lista de tablas

 

Tabla 2.1 Variables del aprendizaje

Tabla 3.1 Instrumento de registro de funcionalidades de Portales

Tabla 3.2 Instrumento de valoración del Portal

Tabla 3.3 Instrumento de valoración de modalidades de búsqueda

Tabla 3.4 Instrumento para el análisis comparativo de las herramientas requeridas para la construcción de portales y sus servicios requeridos

Tabla 4.1 Registro de funcionalidades

Tabla 4.2 Valoración de portales

Tabla 4.3 Análisis comparativo de las herramientas requeridas para la construcción de portales y sus servicios requeridos

Tabla 4.4 Estadística de valoraciones de origen por el grupo de especialistas

Tabla 4.5 Estadística de valoraciones utilizando un método iterativo de Valoración de los niveles de relevancia por el orden de las referencias

Tabla 4.6 Estadística de valoraciones por la opinión de lectores

 

Lista de figuras

 

Figura 2.1 Los cuatro procesos de conversión del conocimiento

Figura 2.2 Proceso de administración del conocimiento

Figura 2.3 Fortalecimiento del conocimiento común

Figura 2.4 Modelo de administración del conocimiento

Figura 2.5 Modelo de administración del conocimiento de Arthur Andersen

Figura 2.6 Proceso de conversión del conocimiento en la organización

Figura 2.7 Modelo Knowledge Management Assessment Tool

Figura 2.8 El ciclo de aprendizaje según Kolb

Figura 2.9 Elementos que interactúan en los servicios Web

Figura 2.10 Distribución y publicación de los servicios Web

Figura 2.11 Pirámides Web: las facetas del diseño Web

Figura 2.12 El diseño de aplicaciones Web mediante prototipos

Figura 2.13 Representación básica del modelo de Bayes

Figura 2.14 Representación de un grafo acíclico dirigido

Figura 2.15 Recorrido de un grafo acíclico dirigido

Figura 3.1 Esquema de la metodología de la investigación

Figura 4.1 Foros de discusión electrónica

Figura 4.2 Uso del correo electrónico

Figura 4.3 Uso de la administración de contenidos

Figura 4.4 Uso del Work Flow

Figura 4.5 Uso de la administración del conocimiento

Figura 4.6 Mensajería instantánea

Figura 4.7 Portal colaborativo como soporte a la administración del conocimiento

Figura 4.8 Modelo de portal colaborativo de trabajo como soporte a la administración del conocimiento

Figura 4.9 Portal colaborativo de trabajo como soporte a la administración del conocimiento

Figura 4.10 Modelo de administración del conocimiento de 3 capas

Figura 4.11 Modelo integral de transferencia del conocimiento en ambientes virtuales

Figura 4.12 Mecanismo de validación del conocimiento

Figura 4.13 Proceso de construcción y valoración del conocimiento

Figura 4.14 Mecanismo de clasificación de miembros y publicaciones en comunidades y colecciones

Figura 4.15 Proceso de clasificación del conocimiento

Figura 4.16 Sistema de notificación para una transferencia cercana y dirigida

Figura 4.17 Proceso de notificación de nuevas entradas

Figura 4.18 Mecanismo de búsqueda de información utilizando motores de búsqueda

Figura 4.19 Proceso de acceso a los materiales

Figura 4.20 Mecanismo de búsqueda de información por tipo de receptor

Figura 4.21 Proceso de selección de búsqueda por tipo de receptor

Figura 4.22 Utilización de los mecanismos de transferencia del conocimiento como medios facilitadores para el aprendizaje en ambientes virtuales

Figura 4.23 Integración de procesos de transferencia del conocimiento en ambientes virtuales

Figura 4.24 Comparativo entre el modelo tradicional y el modelo propuesto de administración del conocimiento.

Figura 4.25 Valoración de origen por el grupo de especialistas

Figura 4.26 Valoración directa por cada referencia primaria al material

Figura 4.27 Valoración por la opinión de los lectores

Figura 5.1 Registro de funcionabilidades

Figura 5.2 Promedios de ocurrencias

Figura 6.1 Utilización de los mecanismos de transferencia de información

Figura 6.2 Método iterativo de valoración de los niveles de relevancia


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