CONCLUSIONES GENERALES.

• La administración desde sus inicios es vista como un proceso encaminado a alcanzar objetivos con un uso racional de los recursos materiales y humanos, mediante la planificación, la organización, el mando y el control. Administrar implica orientar, influir y motivar para que se realicen tareas esenciales donde juega un papel fundamental el factor tiempo. Debido a su flexibilidad los principios y funciones administrativas son aplicables a todo grupo humano organizado para el logro de una meta y la obtención de resultados prácticos.
• Los términos administración y gestión no son idénticos. El término gestión es más abarcador pues incluye la planificación, la organización, el mando y el control de actividades con objetivos definidos; además mide el impacto que provocan dichas funciones en la eficiencia y eficacia con visión prospectiva. Ambos vocablos están vinculados con la obtención y el empleo de determinados recursos que pueden ser humanos, materiales o financieros para alcanzar determinados objetivos.
• La gestión educativa se desdobla en gestión académica y administración educacional. La misma aplica las funciones propias de la administración, los principios y métodos administrativos a las actividades docentes que se desarrollan en las IES en Cuba, siendo aplicada al EJ de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Cienfuegos.
• Del análisis de los resultados a los instrumentos aplicados se ponen de manifiesto fortalezas y en un mayor número, debilidades en la planificación, organización, ejecución, motivación, comunicación y control de la asignatura EJ. Lo anterior se tuvo en cuenta para la confección de la guía de administración educacional y del procedimiento para poner en práctica las acciones contenidas en la misma.
• Se diseñó una guía de administración educacional para el EJ de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Cienfuegos, que incluye las funciones administrativas de planificación, organización, mando y control; además contienen las acciones a ejecutar y los elementos a considerar en cada una de ellas. Se elaboró el procedimiento para desplegar todas las acciones.

RECOMENDACIONES.

Las recomendaciones que a continuación se proponen pretenden contribuir al perfeccionamiento del EJ de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Cienfuegos.

• Informar al Departamento de Derecho, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas y el Vicerrectorado de Formación de la Universidad de Cienfuegos los resultados de la investigación.
• Proponer al Departamento de Derecho y a la Disciplina Principal Integradora la aplicación de la guía y del procedimiento para la concepción del EJ de los estudiantes de la carrera.
• Incluir la presente investigación como fondo bibliográfico en la Maestría de Dirección.