UN ENFOQUE TEÓRICO ACERCA DE LOS VALORES EN LA CONTEMPORANEIDAD

Introducción

Estudiar teórica y metodológicamente la relación ciencia- cultura - educación y valores  en la contemporaneidad para la comprensión de los complejos problemas del mundo de hoy desde una posición humanista es un imperativo de los profesionales.
El propósito o fin del presente estudio, se sustenta en una posible comprensión de la interrelación Ciencia- Cultura- Educación- Valores, que en la contemporaneidad dado los complejos procesos que tienen lugar se constituyen en interés de las Ciencias Sociales y de la investigación científica, teniendo como base la necesidad de una equidad para el desarrollo sostenible desde una ética y valores sociales en el mundo actual.
Se abordan algunos conceptos y se analizan algunos enfoques para  a partir de una sistematización de la literatura y la posición asumida por algunos autores, constituye una manera de interpretar la formación ideológica y en valores considerando los problemas que afectan el desarrollo humano y donde para muchos queda claro que solo con una sociedad sustentada en valores, con una concepción profundamente humanista se puede encontrar soluciones, alternativas y transformaciones que muevan al hombre hacia la supervivencia humana con la máxima de que un mundo mejor es posible.
La experiencia cubana, heredera de sus mejores tradiciones y desde los fundamentos de una Pedagogía Socialista mueve a la reflexión de tan complejos procesos. Es objetivo de la autora exponer su enfoque a partir de los estudios realizados y con una posición crítica proponer consideraciones teórico- metodológicas que puedan contribuir a explorar nuevos caminos en la investigación científica.